班级管理心得

班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当,而且是越来越不好当.但是,既然当了班主任就必须竭诚尽力,扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色.我几十年的班主任的工作经历,我对班主任工作有了自己的体会.

1.抓学生的纪律因为我知道学习好,纪律的保证,我严格要求学生遵守纪律积极向上要做到班干部队伍的培养.

2.学习方面我教育他们要好好学习,明确学习方向,特别是我班的学困生,我基本上每天下午和中午,抽出半个小时时间,耐心的做补课工作,我班共有33名学生、20名住校生他们都是来自农牧区的孩子,学习成绩很不理想平时我抓住他们的闪光点来鼓励他们,而且给每位学困生安排一名小老师,在学习方面帮忙,课余时间多跟他们交流,中午时间给小女生梳梳头,跟他们打扫卫生等.家访时多给家长一个微笑,多说说孩子优点,让家长也多发现孩子长处,来教育孩子,在班里搞活动时多鼓励他们参加,从活动中激发他们的学习兴趣,热爱班集体,爱学习,例：我们班的武建斌同学各方面表现很差,岁数小,住校生很想家,每星期到校他总是要哭.有一次我们班搞班队活动,活动内容是《我能行》就是让学生系鞋带,洗手绢,整理书包,,做一些力所能及的小事,活动结束后,我让学生们说说自己的感受,学生们有的说紧张,有的说很热,还有的说他们学会做这些小事真高兴,武建斌同学站起说：“热闹”.同学都笑了,我就抓住这点,就对他们进行思想教育,是呀多热闹,有这么多的同学生活环境又好,吃的住的这么好,那你每星期来了再也不能哭了,哭了就不给你铁红画.同学都笑了,武建斌小声说,老师我不哭了,慢慢的这位学生爱学习,也不哭了.又如写作业方面：有个别学生爱玩爱忘,作业没有及时交上,我也能理解.所以允许他在一天之内补上,我不会批评的.因为只要从事教育,就要终生面对差异,面对不尽人意的事情,一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人,又有什么用呢?面对我们无法改变的现状,我们唯有能改变的就是自己的心态,多改变自己,少埋怨环境,以积极的角色面对生活.人不能要求环境来适应自己,只能让自己适应环境.先适应环境,才能改变环境.做到多改变自己,选择积极的心态去对待.每次遇到班里琐事经过耐心的教育都有了很大的收获.一学期的辅导,大部分学生在学习上有所进步,这也是我在教学方面的一些收获吧,我总是想有付出了,就有收获,首先要把真诚的爱给予后进生,要做到思想上不此歧视,感情上不厌倦态度上部粗暴,要用自己对差生的一处真诚的爱心,即向他们心灵的大门.

3.安全卫生教育方面我常教育学生注意安全和讲究卫生,互相监督不许干危险的事,不许到危险处玩耍,吃东西要讲究卫生,不许吃零食,这样慢慢的养成好的习惯如：谁发现这些不良现象,不给他们贴小红花.

4.班干部队伍的培养这个学期我们班基本上每星期都能拿到流动红旗这也不仅仅我的功劳,以我个人精力,要管好这个班实属不易,所以这个时候班干部的重要就显而易见,一个好的班集体,必须有个好的班干部,我班的薛晶同学是个重读生,其初我是认为她比较熟悉学校的一些小事,我就选她为班长,没想到这个小女生,对班上各项事都是那么的尽职尽责,我就抓住他的优点,大力表扬她,帮助小干部树立威信,严格要求班干部,要求他们先管好自己,以身作则,并明确分工,分层管理,班长管班干部,学习委员管组长,组长管组员,做到从管制人,各个被人管,互相帮助,共同进步,这样一来我的班各方面表现的很好,对我班主任的工作有了很大的帮助,我管理班集体就轻松多了.

虽然我班取得了不小的进步,仍有不少问题,如：学生的集体意识还需要加强,要把个人的荣誉和集体的荣誉紧密联系起来,个别学生的学习习惯较差,表现为上课不专心,作业拖拉,双休日不肯用心复习等.还有个别同学在同学交往中,不能与其他同学和睦相处,有打人或损坏同学物品的现象,在今后的班主任工作中,我将力争在培养学生的学习习惯,集体主义精神及纠正不良的行为等方面做好工作,逐渐形成爱学、团结的学风和班风.

（作者单位：青海省海晏县民族寄宿制完全小学812200）