一名新教师的教学体会

刚工作时,我接手的是高等数学（下册）这门课程,相比高等数学（上册）难度要大些.虽然自己在上第一节课前作了大量的准备工作,但是,上课时总觉得没有预先设计的效果好.怎么办?自己心里很着急.不行!不能一个人在这里自导自演.对!去听听其他老师的讲课,一定会从中获得启发的.还好那时我仅带了这门高等数学,课时6节,有较多的时间可以自由支配.于是,只要一有时间我就去听其他老师的课.每位老师都有自己的风采、特色,特别是王守中老师和江蓉老师,让我眼前一亮,对如何上好这门课就有了底气和自信.他们精于教书,勤于育人,严谨的教学态度,尤其是处处体现出对学生的爱深深地感染着我、影响着我.

记得有一次,王老师带的其中一个班的两个学生课下闹了点小矛盾,王老师及时制止,并用了第二节课的大部分时间像位慈父一样给学生上了一节思想教育课.尽管思想教育、班级管理是其院系班主任、辅导员的工作,但是,他并没有因此而作为一名旁观者,而是及时采取措施来排除影响学生学习的隐患,这实际上是对学生的一种爱!当时我深受感动,心中默默决定也要做一名像王老师一样的充满热爱之情、负责任的老师.总之,自己从数学系的每一位老师身上都或多或少收获了一些经验.借此,再次怀着一颗感恩的心感谢每一位数学系的老师.

当然,要想真正能够让学生接受你的课,喜欢听你的课,对你的课感兴趣,并能够收到好的学习效果,光靠别的老师的帮助和指导这个外因还是不够的,关键要看教师本人的师德修养.

作为一名教师,除了付出满腔的真心和真情给学生,还要有丰富、广博的知识面,扎实的专业基本功,努力去做到：爱岗敬业,勤于学习,加强师德修养,塑造过硬的道德品质,为人师表；谦逊好学,不断汲取新知识,力争高水平从教；理论联系实际,注重科研促教,做到高素质从教.为此,必须不断加强学习,锤炼优秀的思想素质和职业道德,并且积极去探索一些教学方法,让学生在探究、快乐中学习,使课堂教学效果事半功倍.

当然,要想让学生在轻松、愉快中度过每一节课,并不是一件嘴上说说这么简单的事,而在这以工科为主的学校,数学系的老师更多的面对全校的学生讲授公共课,怎么用最简单、精炼,直观的语言阐述复杂的内容更是一件难事,作为一名新教师要想去做好这些方方面面,使之课堂教学到达最佳效果,更是难上加难.怎么办?俗话说：“台上十分钟,台下十年功.”自己要想达到理想的教学效果,必须在备课上面狠下一番工夫,除了去听老教师的课外,笔者还与那些在高等院校任教的大学、研究生同学、网络探讨教学方法,同时庆幸自己处在一个网络资源丰富的时代,通过网络视频、电子文本,尤其是网络视频课堂教学,从中找到与自己相关课程的视频教学,首先自己先把所要讲的内容看一遍,起个初稿,再去看视频中那些优秀教师的授课,他们是如何把握整节课的节奏,布局每一步的,如何分析、讲解问题,让学生听得明白,如何让每一节自然过渡,突出重难点,自己边看边做笔记,修改讲稿,一遍不行,反复再来几次,直到感觉满意为止,在自己要注意的地方用不同颜色的笔注释,以便讲课时能够用自己的语言熟练、清晰地表达每一节课的内容.同时注意自己在课堂教学时有哪些不足,课下及时添上,做笔记,以防再犯同样的毛病.这样讲课时,就成熟多了,也避免了照本宣科、枯燥乏味,这也是我不喜欢的.另外,讲课时还要注意观察学生的情绪,不断改变方法,调动他们的积极性,如：讨论、上黑板练习,学生讲课等等,让他们最大限度地掌握每一节课内容.课下每讲完一章就布置能够反映知识点的习题,一般情况下,学生的作业是全批改的,对出现的错误会用不同的方式一一指出,针对其中出现的问题,课堂上再重点讲授,使学生对错误之处有着清晰的认识,加强了对知识点的理解,同时也给自己一些提醒,哪里学生会常犯错误,哪里需要再次强调.平时常与学生交流,倾听他们的声音,弥补自己的不足,完善课堂教学,从而使自己的授课日臻完善.

作为一名新教师,成长、成熟的路还很长,还要不断地汲取营养来充实自己,还有更多的东西需要自己去学习.

（作者单位广东省茂名市广东石油化工学院理

学院）

编辑代敏丽