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摘 要：高中生物教学是高中教学的重要组成部分,在强调素质教育和推广新课标的前提下,高中生物。
摘 要：随着科学技术的迅速发展和人们科学观念的改变,世界各国纷纷开始重新审视科学教育 生物学作为新科技。
摘 要：新一轮的课程改革,是挑战,更是机遇 我们一定要认真学习新课标,内化新理念,切实、有效地开展校本教研,。
摘 要：在与同行交流时,笔者注意到：部分老师对新课程“以学生为本,以学生的发展为本。
【摘 要】生物学作为一门以实验为基础、研究自然界中一切物质的运动、物质结构及变化、物质相互作用的基本规律&。
摘 要：随着生物课程改革的深入,初中生物教师应不断审视自己的教学,改进和完善教学方法,提高生物教学效率。
生物科学是自然科学中的基础科学之一,是研究生物现象和生命活动规律的一门科学,而初中生物教学准确意义上则是处于一个至关重要。
摘 要：在新的教育思想指导下,现代教育技术环境下,作者根据本校的教学环境和软硬件建设的实际情况,对高中生物网。
【摘 要】新课程改革教学要求和教学目标都发生了改变,在教学过程中教师的教学策略直接关系到教学目标的顺利完成。
生物学是九年义务教育初中阶段一门重要的基础课程,对培养合格公民和劳动者有着极为重要的作用 但是,在农村初中教。
【摘 要】教师的教学模式影响学生的学习活动,良好融洽的师生关系可以最大限度地发掘学生的潜力,让学。
摘 要：初中生物的基本知识和技能为学生更好地适应现代社会生活做好了铺垫,也为学生的终身学习打好了坚实的基础,。
摘 要：新形势下的高三生物教学,必须先立足学科内综合,以科学有效的方法策略加强课堂教学,提高学生理解、。
摘 要：在基础教育薄弱地区高中生物教学活动的开展十分困难,因为学生没有掌握一定的学习方法,没有意识到生。
【摘 要】在新课程改革不断深化的背景下,高中生物教学的教学模式、教学理念以及教学手段正在发生着巨大的。
摘 要：在实施新课程教学改革的今天,高中生物课堂教学有效性成为生物教师在教学实践中必须研究į。
【摘 要】新教材的使用标志着课程改革进入了具体实施阶段,结合自己的教学实际和对新课标的学。
中图分类号：G633 91文献标识码：B文章编号：1008-925X(2012)07-0199-01摘 要 :全面深化教育改革,推。
摘 要：“以学生的发展为本”的新教育理念,就是倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养搜集和处理信息的能力、获取。
课堂是学校教育教学的主阵地,学生是学习的主体,课堂教学的出发点和落脚点是学生知识、能力、情感三方面的发展 实。
【摘 要】只要我们认真分析教材,找到合适的切入点,加以分析和总结,就能逐步提高学生观察问题。
生物学概念是生物学领域最基本的语言表达单位,是学习生物学、了解生命现象及其活动规律、解决问题乃至进行创造的。
创新是一种旨在提高全民族创新精神和实践能力的教育思想和行为 只有明白了这一点,才能使我们的教育承。
【摘 要】高中生物课内容比较难懂,生物题也很活,这就需要"见多识广"了,积累起来,就变得简单了不能依靠单纯的死记硬背,很多。