高职教育中的多媒体教学

摘 要：在现在的高职教学中,很多老师都采用多媒体进行教学,它既能优化教学过程和教学结构,又能简化教学方法与教学内容,推动了教学的改革,提高了教学质量.对高职教育中多媒体教学的作用进行了分析,并阐述了开展多媒体教学中所遇到的问题.

关 键 词 ：高职教育；多媒体教学；问题

现在的多媒体教学主要分为多媒体自主学习模式和多媒体课堂教学模式两类.多媒体课堂教学模式是指通过直接对话、人机交互两种方式,利用多媒体的教学课件进行自学.多媒体课堂教学模式是利用声像设备和多媒体进行教学,并将教学媒体信息有效地结合,把各种训练技能和知识直接更好地传授给学生.

一、推行多媒体教学中存在的问题

1.师资问题

因职业老师学历较低,职业技能水平有限,导致多媒体教学在推行中遇到了很多的阻碍.

2.教学理念

目前,很多老师还是使用“黑板+粉笔”的传统教学模式,因具有几十年的丰富教学经验,所以不热衷于多媒体教学.

3.多媒体课件的教学现状

现在已有很多老师进行多媒体教学,但仅仅是辅助教学,只

是用“计算机+大屏幕”代替教师板书.

4.教学环境

目前较多学校的计算机都相当缺乏,计算机与学生的比例为1：10,有的甚至是1：20的比例,多媒体教室与学生的比例为3：1300,而且基本都没有开放校园网,硬件环境与多媒体教学有一定的差距.

二、在教学中应用多媒体应注意的问题

1.合理把握教学节奏

在多媒体教学过程中,学生学习的知识量大大增加,但是同时也存在很多的负面影响,因知识量的增加,使很多学生对知识不能完全地吸收,在多媒体的放映过程中,由于过快的放映速度导致很多学生不能在短时间内对知识点进行消化和理解.而传统教学模式最大的优点就是学生有充足的时间去消化理解老师所讲解的内容.

2.注意黑板讲解与屏幕演示相结合

虽然多媒体教学能营造一个良好的学习氛围,但在讨论问题、评讲作业时黑板是不能被代替的,它能让学生有足够的时间去消化学到的知识并进行思维整理.所以教师在教学中,要注意黑板讲解和屏幕演示相结合,这样才能达到最好的教学效果

3.注重师生间的交流,发现问题、协调问题、解决问题

教师在教学过程中,不能只是单纯地进行“灌输式”教育,要明白课堂的主体是学生,要与学生有一定的交流,明白他们存在的问题,针对问题适当调节学习的内容和学习的进度.

三、多媒体教学的作用

1.促进教学改革,提高教学质量

多媒体教学是利用多媒体技术和计算机对音频、图像、动画、文字、声音进行加工并形成文、声、图并存的多媒体教学系统.既能弥补传统教学模式的不足,还能进行触、听、视的形象化教学,在现代这个信息化社会,数字化教育的今天,更要对学生的“信息能力”予以培养,即加工信息的能力、分析信息的能力以及获取信息的能力.促使学生个性化发展,使学生的个性化需求得以满足.

（1）学生是学习的主体,而多媒体教学就是以学生为中心

教师在进行多媒体教学时可以将思想、审美、情趣、知识等融入在内,这样不仅可以激发学生的学习主动性和学习兴趣,还能让学生自己主动积极地参与到教学活动中,使学生的潜在能力得以挖掘,让学生自己去发现知识、分析知识、理解知识、运用知识、掌握知识,形成属于自己的知识结构.

（2）多媒体的课件设计与开发保证了教学质量的提高

在对多媒体课件进行设计与开发时要结合学生的个性特点、兴趣爱好,并与老师的智慧、情感相结合,这样才能让老师更精确地把握教学内容,使知识、文化、理念、信息、审美、情趣等得以更好的传递,使教学内容的重点更突出.通过对课堂教学的统筹以及对课堂的实时控制,使学生的想象得以启发,学生的思维能力得以提高.对多媒体课件的设计开发过程,也是老师自我提高、自我实践的过程,使学生的主体地位、教师的主导地位得以充分的

体现.

（3）多媒体教学可以及时地处理学生所反馈的问题

在多媒体教学中,通过交互信息、与之对话、现场辩论、现场答辩等方式促进老师与学生的知识交流与情感交流.

2.信息资源丰富,有利于扩大学生的知识面

素质教育下,对学生传授知识很重要,但是传授学生学习方法更重要.在对学生进行教育时,要根据学生的实际问题设计符合学生自学规律的教学过程,并安排相应的练习,对学生独立的探索进行相应的指导,使学生的自学能力逐步提高.多媒体教学软件有详细的教学内容、严密的推理、层次性的讲解、科学的知识；前后知识的联系也相当密切,并且还有定量的练习、适当的检测和恰当的评价,既能使学生的学习思维力得以启迪、学习的主动性得以激发,还能使学生的自我能力得以培养,处理实际问题的应变能力得以提高.

3.有利于实行双向教学

在传统教学中,老师与学生的沟通、交流少之又少,多媒体教学能通过计算机的交互性实行双向教学,老师可以通过计算机反馈出来的消息对学生的学习现状进行全面的了解.多媒体教学还能使抽象的教学内容具体化,复杂的内容简单化,化难为易.在传统教学中,有时候会遇到用语言难以表达的问题,若用多媒体进行教学就能很快地揭示实质,从而使教学效率得以提高.