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教学管理漫谈一是:改变教学管理形式——实施学科负责制在没进入课改以前,我们学校实行的是级部主任负责制,1—5五年级,五个级部主。
[摘 要]新课改的实施,给小学数学教学注入了新的活力,也对传统小学数学课堂唯师为尊的教学模式提出了挑战 要想。
新课改提出了许多新理念、新精神、新要求,作为一名小学数学教师,要想全面提高教育教学质量,必须了解当今教育形势&。
摘 要：小学数学教学改革是这次新课程改革中改变最大的学科,无论是教材编排还是教学思路都有很大变动 本文ট。
新一轮教改中,不能简单地理解为只是起用新教材而已 应以新教材为载体,对数学教学方式和学习方式进行改革,促进学生创造性地学习。
面对新的时代、新的学生、未来的需求,回顾小学数学课堂教学改革,感到确实存在着一些问题 本文将从教学目标。
长期以来,不少学校片面追求升学率,一切为升学怎么写作,教师为升学而教,学生为升学而学,这严重违背了教育规律 教师为应付考试随便增加课时,。
摘 要：利用现代教育技术,可以增大课堂信息容量和教师控制教学信息的灵活性,提高教学效果 利用现代教育技术,可以充。
当今社会已进入科学技术发展的日新月异,知识的积累与变迁日益加快的信息时代 这样,人们生存与发展必需的知识范围。
摘 要：数学作为一种客观抽象出来的自然科学,属于社会素质的范畴 时至今日,数学&。
摘 要 ：一堂课的结尾就如一曲乐章的尾声,设计得好,就会有掷地有声、余音缭绕、回味无穷之感 本文叙述了笔者在小学数。
课堂教学除精心设计“导入”外,也应注意教学结尾“结课”的设计,做到有始有终,不能。
摘 要：随着教学改革的不断深入,教师不断实施新的教学方法 本文中主要介绍了小学数学讨论法教学的实施和应该。
【摘 要】如果课堂中一个有趣的开头就能引起学生的有意注意与积极联想 那么这个可贵的开头将&。
河南省长垣县魏庄镇后参木小学河南长垣453400中图分类号：G423 04文献标识码：A文章编号：41-1413（2012）01-00。
【摘 要】小学数学教学媒体是教学手段中的一类,是在小学数学教学活动中师生互相传递信息的一种工具或设备 随着科学技术。
【摘 要】随着基础教育课程改革的深入进行,小学各科教学方法都在发生深刻改变 作为小学教育的主课之一,传统į。
【摘 要】随着科学技术的迅猛发展,从现代科技为基础的教学媒体逐渐发展起来,先后出现了用于教学的电化教学。
【摘 要】小学数学教学既要讲究开头、突出中心,更需要注重结尾艺术 一堂课的结尾就如一曲乐章的尾声,设计得好,就会有掷地有声。
摘 要：新课程改革下的小学数学与小学语文教学有着一定的共通性,强化两学科教学的整合,对于同时提升小学数学与小。
摘 要:基础教育由应试教育向素质教育转变,是当前基础教育的重要课题和发展方向 深化素质教育,作。
在有的人看来,阅读是语文教学的“专有名词”,其实,很多数学问题用语文的方法就会迎刃而解 一、数。
摘 要：在小学数学教学中融入数学建模思想,一定要把握好数学建模的内涵,不能只看型丢弃核 在建模活动过程中注意。
中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：41-1413（2012）01-0000-01实施素质教育是针对我国基础教育严重。