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教师的关注在小学英语教学中的重要性摘 要:从心理学角度看,每个人都有被关注的需要,小学生更是如此,尤其是在农村从。
【摘 要】近年,英语教育的起点已经提前到小学阶段,小学英语教师的素质直接影响新课标的实施力度,而目前在。
摘 要：本文通过对小学英语教师的抽样调查,访谈,反映出当前小学英语教师和教学的基本情况 并分析其现状及&。
【摘 要】教学反思能力是自身进步的起点,没有反思就没有突破和发展 在教学中学会反思,就可以使自己从感性。
【内容摘 要】英语教学过程实质上是教师与学生进行交流和交往的过程 英语教学的最终目标并不是为了考试,而是让学生能够与人用。
一、教师要有自己独特的课堂导入艺术 导入是课堂教学最关键的一步,是教师引导学生进入教学主题,把握教学重点。
课堂教学是提高教学质量的核心途径,教育改革最终发生在课堂上 阿基米德说过：“给我一个支点,我可以撬起整个地球 ”。
摘 要：随着新课标的颁布,小学英语基础教育课程在全国范围内逐步开设,小学英语教师呈现出“初出茅庐”。
我廊下小学正在进行的三部曲实践课校本研究提倡教师的课前、课中、课后反思,反思性教学逐渐在我校教学中盛行开来,。
摘 要：小学英语与传统的语文、数学科目齐头并进的趋势越来越明显,尤其是在新课程改革标准下,素质教育的广泛推行。
摘 要：教师的教学能力是影响教学效果的重要因素,没有好的教学能力,就不可能有好的教学效果,就不可能û。
摘 要英语是一门语言实践课,学习语言最重要的是环境 我们都知道,儿童在呀呀学语时并没有刻意去记忆、背熟,只是因为。
【摘 要】在英语课堂教学中,操练环节运用得比较多的活动便是歌曲、游戏、歌谣、编写对话等 操练的目的除了巩固所学知识。
【摘 要】《英语课程标准》（2001）明确提出,“基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语 。
摘 要新教育课程改革以来,一直将倡导学生的主体地位作为教学理念,积极引导学生充分发挥主观能。
通过几年的农村小学英语教学,本人认为,在小学英语教学中,单词教学是必不可少的一个重要环节 由于小学生年龄小,好。
【摘 要】近年来,语法教学在小学英语教学中的地位再次引起了一线教师和专家的普遍关注 以前的死记硬。
【摘 要】本文作者根据自己对本市各乡村小学英语课堂教学情况的走访调查,总结分析了当前农村。
【摘 要】小学生刚开始学习英语,对英语感到新鲜、好奇,学习英语的兴趣也很高 可是,随着英语单词量的增加和英语难度的加。
摘 要：本文针对小学英语教师的现状,提出了培养小学英语教师的目标定位和具体措施,为基础教育培养高素质&。
摘 要：教学反思能力是一个高素质的现代英语教师所应具备的重要能力之一 但这种能力并非与生俱来或随时间流逝自然提高&。
摘 要：小学语文教师要成为教育研究,教育实践,教育创新和需要不断发展的专业工作者 本文初步探讨了面向新课程,优。
基金项目：此论文系河北省教育科学研究“十一、五”课题《河北省省属本科院校大学英语教师综合素质调查》部分。
【摘 要】英语朗读教学是一项长期的工作,教师首先要提高认识,明确朗读的重要作用,在与家长取得积极配合的。