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摘 要：我国基础教育音乐课程改革对小学音乐教师的职业角色也提出了新的需求 需要有教育观念、知识结构、艺术修养、业。
【摘 要】当前,对于基础教育阶段来讲,如何有效的对学生进行教学,把自己所掌握的知识传授给学生已越。
新课标本着“以人为本”的现代教育理念,以“提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成。
学生是学习的主体,小学音乐教师在教学活动中与学生互动交流、影响 新课程理念和新课程改革要求建立新的教学方式和新的课。
【摘 要】学生的音乐内涵,就内因而言离不开自身的天赋 但后天艺术素质及能力的培养至关重要,与此相关提高。
摘 要：小学音乐教育是我国小学教育体系中的重要组成部分,为培养我国小学生的综合素质起到重。
中图分类号：G623 71文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）05-0240-011 欣赏教学在小学音乐教学中į。
应用现代教育技术提高小学音乐课堂教学效率吴康寿[摘 要]在现代教育技术不断完善和丰富的环境下,在小学音乐课堂教学过程中,。
摘 要：音乐欣赏作为小学音乐课程教学的重要内容和组成部分,对于学生音乐审美能力į。
摘 要：在语文课堂教学中,能够使人文性与工具性得以完美地结合在一起的,便是教师规范优美的课堂教学语言 准确性,是语文。
摘 要：在由应试教育向素质教育转轨的今天,音乐艺术教育越来越显示其它教育课程所不能替代的独特作用 由于音乐可以不检。
摘 要：小学数学教学的语言不同于其他教学的语言,它有其准确、科学、严密等特点,文章重点探讨了小学数学教。
【摘 要】在由应试教育向素质教育转轨的今天,音乐艺术教育越来越显示其它教育课程所不能替代的独特作用 由于音乐可以不加检测。
【摘 要】随着国家新课程标准的颁布及新课改的实施,如何使小学音乐的教学更高效是达到新课改教育目标į。
音乐欣赏教学,是整个音乐教学的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径 音乐欣赏可扩大学生音乐视野,积累音乐词汇,培养学生热。
摘 要：音乐欣赏教学是中小学音乐教学重要组成部分,具有重要的地位和作用 它在提升学校。
摘 要：良好的音乐教育,对于小学生智力发育和审美能力的提高具有重要意义 音乐欣赏课作为小学。
中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1007-0745（2014）01-0313-01摘 要：小学课堂器乐教学已被。
长期以来,小学音乐课堂都是以教师为中心,把音乐教育禁锢在固定的区域内,使学生处于被动的地位,学生的创新意识和热爱音乐。
摘 要：本文通过对我国小学音乐欣赏课现状进行分析,提出了优化旨在进一步提高教师教学效率,引导学生愉快、主动地参与音乐欣赏活动。
摘 要：教学反思能力是一个高素质的现代英语教师所应具备的重要能力之一 但这种能力并非与生俱来或随时间流逝自然提高&。
摘 要：小学语文教师要成为教育研究,教育实践,教育创新和需要不断发展的专业工作者 本文初步探讨了面向新课程,优。
摘 要：本科层次小学音乐教师的培养既要高于中师音乐人才培养规格,又不同于传统高师音乐专业的分科培养,它。