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摘 要：我国基础教育音乐课程改革对小学音乐教师的职业角色也提出了新的需求 需要有教育观念、知识结构、艺术修养、业。
摘 要：作为一名音乐教师,在音乐课堂教学中,运用多种方法和手段,激发起学生的学习兴趣和,是完成音乐教学大纲所赋。
[摘 要]为了培养中学生的美育素质,推进全面素质教育的步伐,中学音乐教师肩负着重大的责任,其中,教学能力是关键。
【摘 要】气质是个性心理特征之一,现今通常将人的气质分为：多血质、胆汁质、抑郁质和粘液质四类,不同气质类型&。
普通高中的音乐课堂要取得较好的教学效果,需要教师具备丰富的教学智慧 一、把握课堂教学内容的方向,防止出现过度。
【摘 要】当前,对于基础教育阶段来讲,如何有效的对学生进行教学,把自己所掌握的知识传授给学生已越。
教育部在全国倡导开展学生文化素质教育,提出重视和加强学校美育和音乐教育,并把音乐教育作为素质教育的重要。
新课标本着“以人为本”的现代教育理念,以“提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成。
学生是学习的主体,小学音乐教师在教学活动中与学生互动交流、影响 新课程理念和新课程改革要求建立新的教学方式和新的课。
【摘 要】学生的音乐内涵,就内因而言离不开自身的天赋 但后天艺术素质及能力的培养至关重要,与此相关提高。
摘 要：小学音乐教育是我国小学教育体系中的重要组成部分,为培养我国小学生的综合素质起到重。
摘 要：在分析国情、省情、校情音乐教师教育实践教学现状基础上,本文阐述了实践教学体系的内涵,探讨了构建音乐教师教育实践教。
摘 要：随着基础音乐教学改革的不断深入,地方本科院校的音乐教学改革已是一个迫切的问题 而本科院校音乐教师 。
摘 要：语言是人们相互交流的最重要的手段 语言艺术的目的是使这一交流达到最为理想的。
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1008-925X(2012)O8-0308-01《普通高中音乐新课程标准中提出&。
关 键 词：高校教师；教学研究；论著撰写；研究方法摘 要：教学研究是高校教师发展教学学术和提高教学质量的重要路径。
【摘 要】在初中音乐课堂教学中,如何通过课堂教学方法的创新,培养学生的创新意识、创新能力和创新精神,大面积地提高音乐教学。
中图分类号：G451 6文献标识码：A音乐教育做为审美教育的重要手段和途径,是素质教育不可缺少的组成&。
摘 要：通过对天津市高校青年体育教师基本功比赛的成绩进行描述,在分析青年体育教师说课、体能、运动技能（专项和选项）状况&。
【摘 要】本文在界定和阐述教师教学能力内涵与要求的基础上,论述了重在提升教师教学能力的《数学教育学》教学改。
中图分类号：G623 71文献标识码：A文章编号：1003-2738（2012）01-0000-01摘 要：欣赏教学在音乐教。
[摘 要]音乐鉴赏是高校非专业选修的的重要课程之一 音乐鉴赏的教学和实践,可以使大学生的情感、思想、意。
摘 要：本科层次小学音乐教师的培养既要高于中师音乐人才培养规格,又不同于传统高师音乐专业的分科培养,它。