体育课的多媒体教学模式

摘 要：在体育教学中运用多媒体教学,可以不受季节天气的制约,多方面、多角度的传授体育知识,使学生在最短的时间内更直接更形象地掌握所讲授的内容 ,既能增强了学生的学习兴趣.

关 键 词 ：多媒体技术；教学模式；信息技术

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）33-045-01

教育现代化的重要标识是教学手段的现代化,现代多媒体技术在高校教育中的运用越来越广泛,各学科都在不通程度地运用现代信息技术教学.体育作为融知识传授、技能培养、身体锻炼、性情陶冶为一体的学科更是大有用武之地.不论是体育理论课的教学,还是体育技术课的教学,现代多媒体技术在体育教学中的作用越来越重要.作为体育教育工作者,如何利用现代多媒体技术来辅助体育教学,笔者经过多年的实践,谈一点浅见.

一、多媒体技术在体育教学中的应用方法

1、动画的应用.可以采用多媒体技术中图形和动画的移动、旋转、定格、慢速播放、闪烁、色彩变化,配以同步解说等手段来表达教学内容,增强教学效果.

2、人机对话.多媒体教学具有很强的交互性.教师根据体育理论教学目的和内容的需要,通过制作合适的课件可以很方便地实现人机对话.

3、视频、音频、图片等素材演示.利用多媒体技术,教师可以很方便地根据教学需要把零散分布在不同影视、录像、V C D以及网上有关的视频、音频、图片等素材采集起来,再把它们合理加入到课件中去应用于体育教学中.

4、控制模拟.通过制作具有较强控制性的模拟演示,可充分表现技术动作中某些要素与运动成绩的关系.在教师引导下进一步发现各投掷项目在不同条件下的适宜出手角度.

5、对照分析.我们可以把学生的运动技术录像或图片和优秀运动员的技术录像或图片放在一起对照分析,找出学生技术动作的差异与不足,帮助学生改进动作.

二、激发学生的学习热情,开阔学生视野

随着学校基础设施的完善,体育课的场地已不仅仅限于室外,在室内健康课的教学中,多媒体辅助教学软件可以将抽象的学生身体发育生长知识用图片、影像、声音等形式直观地展现在学生面前,使学生对这些知识不再感到神秘,在技能课的教学中教师运用电教手段可以将一些重大赛事的影像再现在学生面前,激发学生对体育活动的热爱,培养学生对体育运动的兴趣.

三、帮助学生建立正确的视动表象,有效提高运动技能

运用现代多媒体技术,使学生掌握一定的运动技能,并在此基础上灵活地应用与创新的运动技能.多媒体在多渠道提供信息、调节时空变化、直接真是反映事务现象及运动变化特征方面,明显优于但存的视觉或听觉媒体.一方面,教师的示范动作随意性往往较大,受各方面的显示.另一方面,学生的观察角度和时机也受到很大的局限,优于动作转瞬即逝,综合难度较高,因此很难清楚地观察到教师是如何按动作要求作示范的,这必然对学生的学习带来一定的影响.

四、多媒体可以提高教学方法,改进教学手段,弥补教师示范的不足

把信息技术融入到体育教学中,进行教学再设计,在很大程度上可以 “ 刷新”教学方式,改进教学手段,既能弥补教师自身素养的不足,又能促进主导与主体的辩证统一.清晰的动作表象是形成技能的重要基础,它来源干教师的讲解、示范、演示等教学过程.在讲解与示范不能同步或是难度较高的运动技能时,电教手段拥有丰富的控制信息展示手段,可以通过动画演示、慢放、分解、定格等手段,有效的突破教学过程中的动作技能示范讲解难点,促进学生运动技能的掌握.多媒体技术在体育课中的运用作用是显而易见的.

五、丰富教学内容,整合学科内容

体育与健康学科是一门综合学科,其教学内容中蕴涵着丰富的各类学科知识.电教手段可以将体育运动中所包含的诸如力学、仿生学、生理学等方面的知识原理直观的展现出来,帮助学生更好的理解各类体育运动项目中的所包含的科学原理,为体育与其它学科整合提供了支持.

六、提高学生分析和解决问题的能力

利用现代信息技术进行分析对比,可以提高学生分析和解决问题的能力.利用现代信息技术,把各种不同的运动技术,技术难点、重点,常见错误动作制作成课件,在学生上课时让学生观看,并与学生一起分析比较,提出问题,解答问题,可以促进学生的分析解决问题的能力.

七、培养学生的爱国主义.集体主义精神

运用电教媒体进行德育教育,能不受时间、空间、宏观的限制,把传统的说教式的思想品德教育变成师生、生生之间互动交流的形式.组织学生观看重大的国际比赛,如奥运会、亚运会、世界乒乓球锦标赛等,当运动员经过顽强拼搏取得胜利,五星红旗在赛场冉冉升起时,学生在潜移默化中最能受到爱国主义、集体主义教育.

八、体育教师要加强对自己信息素质的培养

体育教师必需加强对自己信息素质的培养.需要说明的是,掌握电脑知识和技能是教师进行获取、传播和利用知识的重要手段,但是教师的信息素质应具有比此更广泛的内涵.体育教师只要能够树立正确的教学观念就完全可以掌握应有的现代信息技术教学手段进行体育教学.

综上所述,人类已进入信息时代,计算机和网络为核心的现代技术的不断发展,正在潜移默化地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式.教育现代化的脚步越来越快了,现代信息技术已走进了门,进入了课堂.只有明确现代信息技术教学与传统体育教学的关系,现代多媒体技术教学才能在体育教学中起到很好的辅助作用.当然,我们不能把现代多媒体技术教学作为体育教学的主要教学手段,只能把它当作提高体育教学质量的一种辅助工具.因此,只有充分发挥现代信息技术教学的优势,正式传统教学手段的实用价值,才能合理、正确地使用它,从而真正进入现代化的多媒体技术教学时代.