中学田径教学现状与

中图分类号：G82 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）11-000-01

摘 要 在中学体育教学过程中,田径运动属于重要的组成部分,除了有效的提升学生的体质和身体素质之外,还有助于学生意志品质和吃苦耐劳精神的培养然而在目前的实际教学活动中,田径运动教学的开展形式却不容乐观,下面我们将详细的探讨当下中学田径教学的现状,并提出针对性的策略,促进中学田径教学活动的开展

关 键 词 中学田径教学 现状 对策

对于田径运动来说,所涉及的基础动作主要包括了走跑跳投,而包括的主要运动项目则包括了铅球跳远中长跑短跑等,均具有技术性较强的特点,然而未能将运动的娱乐性和健身性体现,这样就使得学生的综合素质和能力很难得到提升,并且学习的兴致也不高由此可见,改革当下的田径运动教学具有重要性必要性和迫切性

一、中学田径教学现状分析

（一）受家庭体质和社会因素的制约.目前人们的思想理念随着物质文化和经济的发展发生了巨大的转变,人们对于体育运动更加关注娱乐性和健康性,进而忽视了竞技性,这样就导致田径项目与其它卫生有趣轻松高雅的项目相比之下,备受冷落除此之外,部分学校出于对学生安全的考虑,在开展体育课程的时候,也将内容简化,有的甚至将中长跑等停止还有就是目前多数学生多为独生子女,备受父母的呵护,并且娱乐和生活具有多样化和丰富性,使得锻炼和磨练严重缺乏,使得学生参与田径运动的主动性不高

（二）教学内容设置不合理.目前绝大多数体育教师在进行田径教学的时候,对于教学目标的设置趋于学生对技能的掌握,而忽视了学生意志品质的磨练和身体素质的锻炼,这样就使得在内容的选择上不具有合理性,进而导致教学活动的开展无法达到教学的目标

（三）在教学手段上具有单一性.目前在教学活动开展中,越来越多的老师将技术技巧和技能的讲解作为了重点,这样就导致学生的主观能动性未能得到充分的调动,并且学习也处于被动接受的状态,很难将田径教学的实效性发挥并且在各个教学环节中,因循守旧,不能讲创新和突破展现,并且老师成为了教学的主宰,进而使田径教学不能满足新课标的要求

（四）在考核评价手段上具有单一性.目前学校主要采用的是身体素质检测来对学生成绩进行评价的然而在学生的实际成长过程中,受多方面因素的影响,使其在心理和身体素质上存在显著的差异性,检测如以统一的标准来衡量学生的学习成效,就不能将学生的田径运动学习过程和态度体现,进而在评价上也不具有科学性和全面性,继而使学生产生受挫心理,并对田径学习失去信心

二、改善中学田径教学现状的策略

（一）将教师自身的教学水平提升 要想学生对田径运动产生热爱之情,首先就要陶冶学生的情操,这就要求了体育教师必须将自身的人格魅力不断的提升,使自身的感召力增强,并成为学生心目中的榜样,同时还要具备良好的身体素质,并且对田径运动未来发展趋势现状历史等全面熟悉和掌握,进而实现知识面的拓展文化修养的提升教学水平的提高语言表达能力的增强和教材开发能力的提升除此之外还要对学生的个性生理和心理全面把握,将田径教学的质量不断提升,促进学生学习爱好和兴趣的培养,进而将学习的主动性和积极性不断提升,进而达到较为满意的教学成效

（二）不断拓展和变动教学内容 通过田径运动教学能够很好的培养学生的技术水平,同时促进学生身心的共同发展因此,在现代的体育教学过程中,老师必须明确教学的侧重点和方向,同时以课程改革为契机进行教学内容的改革,同时在把握学生心理动机的情况下,将田径运动教学以多样化的形式开展,使学生的练习积极性得以调动,并养成良好的运动习惯,实现终身教学在此过程中,学生还可以依据自身的爱好兴趣和身体素质进行体育活动方式与项目的灵活选择,将学生的运动潜能最大化激发和调动,进而为我国田径运动竞技储备更多的优秀人才,进而在国际化舞台上为我国争光

（三）将田径运动考核制度革新 也就是将之前统一的评价方式转变,以学生的身体素质差异为依据进行分层评价,同时在进行考核的时候,除了考虑学生的最终学习成绩之外,还要对学习的过程学习的态度及其努力的程度进行适当的评价,保证评价的全面性准确性

（四）丰富田径教学的方法 要想有效的调动学生的学习积极性,就必须将田径运动的竞技性趣味性和健身性充分的体现,因此在教学过程中,老师必须将自身的综合素质充分发挥,将多样化的教学手段引进,使学生将对田径运动的传统认知（枯燥和单调）转变在具体的手段上可以为游戏和教学整合等,实现课堂气氛的活跃寓教于乐,将体育田径教学的娱乐性和活动性充分体现,实现教学成效的提升

三、结语

田径运动教学对于中学生的身心发展具有重要的作用和意义,作为老师,必须将自身的素质和能力不断的提升,以此来满足学生和教学的需求除此之外还要加强教学内容的变动和拓展考核制度的革新及其教学手段的丰富,保证教学与学生的实际和新课标相结合除此之外,相关教育部门也要加强扶持,如改善目前器材短缺加大经费投入关注场地器材问题等,保证教学硬件的齐全和优良,进而为教学实践的开展奠定基础,促进中学生田径运动水平的提升和身心的健康发展