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摘 要：随着时代的发展,人们对教育有了高度重视的意识,对教师专业发展的关注也提高了,新课程也更为重视教师į。
【摘 要】教学反思能力是自身进步的起点,没有反思就没有突破和发展 在教学中学会反思,就可以使自己从感性。
【摘 要】由于受当地环境的制约和影响,农村小学英语在教学过程中还存在种种问题和不足 从事农。
回顾自己十几年来在教育教学中的点点滴滴,感觉并没有什么所谓的“经验”存在,有的&。
【摘 要】语文教育作为一个整体来设计,要从培养一个真正的人的角度来进行 如果我们只顾眼前的单一的。
【摘 要】关注生命教育又是我们学校的主打课题,我们在这一课题主导下,对教学内容加以改进,努力做到利用电子教档来创设。
教育研究能力是指运用一定的理论和方法,研究、解决教育问题的能力 它和认知能力、教学能力一样,是教师能力结构的重要。
摘 要：随着我国经济在改革开放后的迅猛发展,义务教育也得到了快速的发展,但是对于小学教育尤。
摘 要：教育的目标旨在学生的发展,本文通过对以往“体育课堂教学”的反思,探讨新课标下课堂教学。
摘 要：英语音教学就是小学英语教学的起点 语音教学是记忆单词的关键,语音教学是听力学习的基础,语音教学是口语。
摘 要：当前,我们高中信息技术教师的课堂教学反思也取得了一些实在的效果,但也面临着不少 。
摘 要：语文是最具内涵的学科,它不仅赋予了文字的生命,而且让人的自然生命、精神生命和智慧生命得到。
摘 要：小学语文教育与其他学科教育相比,对教师的教育策略要求更高,因为小学语文是一项综合学科,要求学生掌握的知识点。
摘 要：随着时代的发展和新课程改革的要求,小学体育教学也需要紧跟步伐加强改革,其中如何培养学生们对体育的兴趣。
教学督导是为提高学校教育教学质量保驾护航的“驱逐舰” 教学督导的好,引领的正,才能让学校į。
摘 要：教学反思是教师为了提高教学的效果,在教学反思意识下,对已经发生或正在发生的教学活动以及背后的教学理论。
小学语文教学反思是提高教师素质和课堂教学质量的最有效的途径 通过研究,找到教师反思中存在问题的主要原因。
摘 要：作为一名小学教学管理人员,要集中精神,不断地吸收多方面的力量,为教学人员构建舒适的、和谐的。
【摘 要】小学语文学科以其先天的人文精神和生命意识成为对小学生进行生命教育的重要资源 小学语文教育教学有着&。
1小学语文教育存在的问题1 1工具性和人文性不同步发展 工具性着眼于形式,人文性则侧重它的内容,而这。
【摘 要】小学教师对于学生一生的学习起着启蒙的作用,小学教师不仅要交给学生知识,更是要交给学生一种对人对事的态度。
【内容摘 要】应国家教育部的要求,自2001年开始,许多小学从三年级就开始开设英语课程 十多年过去了,小学开设英语课程基ੑ。