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摘 要：教育部2004年12月颁布了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》,它是我国颁布的第一个中小学教师专业能。
语文课是素质教育的基础,一切素质教育都源于语文学习 因此,学生的语文水平如何,常常是素质水平的体现 在语。
摘 要：计算机网络技术的飞速发展,改变了传统小学语文教育模式 在网络教育的背景下,如何适应网络教育,如何实现自。
【摘 要】教育科研能力是教师专业发展的内在驱动力,是教师专业发展的基础,是小学教师专业发展的生长点 我校教师依托继。
为了顺应改革发展的时代需求,全面贯彻党的教育方针,促进学生全面地生动活泼的发展,实施素质教育,培养学生的创新精。
摘 要：同样的教材,同样的学生,有的教师上课,学生听得津津有味,教学效率高,教学效果好；有的教师上课,学生。
作为小学语文教师,如何进行语文教学才能符合素质教育的要求,我个人认为,主要有以下两个方面 一、语文教学&。
回顾自己十几年来在教育教学中的点点滴滴,感觉并没有什么所谓的“经验”存在,有的&。
摘 要：随着社会的进步和发展,教师专业的发展和进步也成为大势所趋,成为了每个教师不得不面对。
摘 要：在语文课堂教学中,能够使人文性与工具性得以完美地结合在一起的,便是教师规范优美的课堂教学语言 准确性,是语文。
摘 要：教育的最终目的是育人,不育人的教育是没有灵魂的教育 小学语文课不仅要通过听、说、读、写传授文化。
摘 要：作为教师必须德才兼备,具有渊博的知识和教育能力 教师的知识、能力结构与。
摘 要：人是自然生命、精神生命和智慧生命的统一体,缺乏关爱生命终极意义的教育,无疑只能让生命停留于生物的层次。
摘 要】教师是人类灵魂的工程师,必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平；热爱教育事业,教书育人。
从美学的角度来看,语文有着独特的魅力,在教材中,我们可以随处可见一些写得相当优美的文章,这些文章无论在语言上、意境上、形。
摘 要由于我国的语文教材沿袭的是古代读经式的文选阅读课程形态,注重读者的涵泳和感悟,所以教师对于文本的。
语言艺术是语文教学的灵魂,课堂教学语言是沟通教师与学生的桥梁,是教师内心真实情感的自然流露,是最能感染学生的&。
摘 要：小学语文的创新教育,是教师通过各种训练开发及培养学生的创新意识和创新能力 本文从小学语文教学目。
摘 要小学语文教学是支持我国基础教育事业的重要组成,也是基础教育事业不可缺少的重要内容 伴随教学改革的。
中图分类号：G62文献标识码:A文章编号：1007-0745（2013）09-0117-01摘 要：语文课外阅读活动很好 。
【摘 要】学校教育中,尤其是小学阶段的教育教学质量的高低,学生人生观、世界观、价值观及其个性、能力的发。
摘 要情感在人的实践活动中起着巨大的作用,积极情感可使人焕发出惊人的力量去克服困难 情感是。
摘 要：小学语文教师要成为教育研究,教育实践,教育创新和需要不断发展的专业工作者 本文初步探讨了面向新课程,优。
【摘 要】实施素质教育,小学语文课该怎么教?这是当前部分小学教师的困惑 其实,语文科实施素质教育 。