网站原创立命馆大学以“自由和清新”为办学精神,以“和平与主义”为教学理念.“立命”这一名称取自中国古典《孟子·尽心上》的“夭寿不贰,修身以俟之,所以立命也”一文.此句大意为“作为人,有的早年夭折,有的健康长寿,这都是由天命来决定的.所以要在活着的时候努力修身养性、勤奋学习以待天命,尽到做人的本分.”立命馆意为“钻研学问,开拓人生之修养的场所”.
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立命馆大学通过教育、研究及文化和体育活动增强师生与社会的互动意识,努力将大学建设成为面向国际的开放性大学.为了开拓人类的未来,立命馆大学遵循学问自由之原则,为探索人类所面临的诸多问题迈进.在教育方面,立命馆大学为培养具有正义感和观,适应社会需求的国际性、复合型高级人才而努力.
立命馆大学作为向世界开放的亚太地区的教育科研基地,以创造知识、培养人才和国际合作为中心,为以亚洲为代表的世界各国与地区的人才培养作贡献.立命馆大学一直积极与中国大学合作.比如,立命馆大学与大连理工大学自2005年签署校际协议以来,在人才培养、科学研究、教师交流和学生交换等方面开展了深入的交流与合作.
立命馆大学与大连理工大学共同设立了国际信息软件学院,该学院是日中两国政府在高等教育领域人才培养方面第—个以中外合作办学机构向中国教育部申报的项目,致力于培养有国际视野、卓越的信息技术与软件工程人才,开创了日中两国在高水平本科及研究生学历学位教育层次上合作办学的先例.大连理工大学与立命馆大学共同负责国际信息软件学院的授课,比如有关IT专业的日语教育、专业课程等.部分学生可以到立命馆大学完成第三、四年的学习,并获得双学位.
立命馆大学一直很重视人文学科的发展,比如,立命馆大学、中国广东外语外贸大学、韩国东西大学开设相关课程,共同培养硕士研究生,还成立了“培养东亚下一代人文学科领导人”项目,每个学校选派10名学生,到其他两个学校学习,与当地学生共同学习与研究.我们以后还会尝试新的项目.
日本的教育具有独特之处,比如“研习”,即对某个话题进行小范围的讨论,现在很多学校都注重培养学生的创新,讨论课、研习课可以激发学生的灵感,产生思想的碰撞.日本的教师也注重教授学生如何搜集资料,从而更好地完成毕业论文.另外日中两国的教育管理方式不同,会对交流合作产生一定的影响.我希望,日中两国的合作交流可以发展到各个领域,加深彼此的理解,共同发展.
编辑 王俊烽