诗文高分靠智取

我相信,当大家都埋在题海中,一遍又一遍地重复数理化生甚至包括英语这门课的习题时,都会相当纠结惆怅地叹一句：语文这一科,怎么学?

的确,语文,特别是占其中大头分数的主观题,绝对不是你多做题就能做出来的.我学语文主观题,从初中到高中都未做过任何课外书籍,甚至连老师布置的那些阅读作业都是瞎蒙乱写,但每次考试语文一直都是我拉其他人分数的武器.我的经验是：只要把握住其中的奥义,考试在这一块拿高分,绝对不是梦想!

先谈谈我的高考语文,考完试一看答案就悲催地发现11个选择题错了5个,史无前例地让我受到了重大打击,但我仍旧很乐观,久经沙场的经验告诉我,语文这一门我不会差.结果分数一出来,125分,也就是说,抛开前面的选择题不谈,后边的主观题加作文我仅仅扣了10分.

现在我来跟各位为主观题所困的学弟学妹们分享下我的经验.

首先,语文主观题也是有规律可循的.别看我们每次做的阅读都不一样,那些作者当时到底在想些什么,我们也没法预测,但是出题的套路大多是一样的.我每次做题时的第一件事,就是看题目后边所标注的分值.我就拿4分来说吧,这个分值出卷老师肯定是有两个或四个要点需要我们写.而我答题都会标出第一、第二这样的序号,尽量语言简洁,阅卷老师改卷子就喜欢这种有条理又不废话的孩子,看一点给一点的分.

我还想告诉大家,如果你能有多个想法,尽量把对这段话这个问题的理解都写下去.我很多次做6分的题目,虽然不大可能是6个要点,但我常常一口气发散到6种想法（有的时候,我凑不出来也硬是逼着自己憋出来.甚至,第六点要点其实就是第一点的另一种说法,说不定老师记性不好又多给一个要点的分,推荐!）.对这个主观题进行多角度的分析,总能瞎猫碰到死耗子,对上标准答案的.反正只要字迹工整,答错答偏老师也不扣你分,看你这么辛苦,就算是半毛钱关系没有的答案说不定也能捞到些分数.

做多了卷子,我们还会发现,其实标准答案也大同小异,文艺点说是有异曲同工之妙.所以,大家每次小考的语文卷子都不要只看个分数就扔了.我不大做语文习题,但我总利用自己仅有的这些认真做题的机会来总结.

我来举个例子.在古诗文鉴赏或者现代文阅读中常会遇到这种题：“请问这句诗（话）什么地方写得好?它在诗（文章）中有什么作用?”或者是类似于这种的,都是很能找到规律的问题,大家基本上也就从这么几个方面答：一从思想内容,二从对文章的结构作用,三从修辞手法点睛之字来说,然后大家再总结一下,一般的阅读诗词怎么答都是这些的套话,什么对比映衬、拟人、承上启下、为后文铺垫、正面侧面之类云云.

总之呢,大家看看2012年的高考主观题部分,就能发现我上面举的这个例子是非常普遍的.在湖北卷中,古诗文鉴赏对“藏”、“透”二字分析；现代文阅读《耳边杜鹃啼》的17题：作者这样写的用意；在山东卷中,现代文阅读19题：采用了什么叙述方式?什么好处?等等这些高考试题中,和我所说的差不多一样,答题套路也差不多.所以大家只要勤思考勤总结,根本不用题海战术,掌握了规律就打遍天下无敌手了.

阅读主观题是靠总结,像高考里的小作文,大作文就靠功底了.我相信大家不可能每天都做题不娱乐吧,我希望大家把日常的娱乐变成看书,有选择性地看些文学方面的书籍,增加自己的写作功底和文采.

小学时,我就看完了所有青少年看的世界名著了；初中时,我看完了市图书馆里所有的外国名作家的短篇小说；高中时,我开始看诗集看散文,刻意地看一些名人的事迹,增加自己写作文时的例子.有一个好习惯推荐给大家,拿一个本子记录下你觉得能在考场上用到的好句子,每天看一看读一读,在人家优美的文笔文风熏陶下,自己也尝试着慢慢写点这些东西.我曾经在高一、高二时进入一个怪圈,考试喜欢写散文秀文笔,写的东西那叫一个华丽,但是风险太大,常常剑走偏锋离题万里,后来高三就老老实实写议论文.通过前两年散文的积淀和练习,我的议论文都会比其他考生写得更好更让人心动.

嗯,还有一个秘密得说,我不看好押题,但是我绝对相信考前准备应考作文的必要性.大家看看每年的语文出题,基本是自选角度自定立意,发散性比较强,准备几个万金油的主题,然后事先写几段让自己热血沸腾让看卷老师热血沸腾的话,再看些例子,万事俱备,等到卷子下来,找到切合你准备的点,把这些在考试时用上去!当然,如果运气不好,考题和你所准备的东西一点都不沾边的话,凭着之前课外阅读的积累,我相信大家的作文也能拿到好分数.

我觉得上面的几个小方法,通过实践证明很实用,学弟学妹们可以放心大胆地将习题时间给其他科目,只需要早自习的时候看看拼音字词和标点符号神马的,语文拿高分,应该不是问题!

编辑/梁宇清