在基层医院开展健康教育的体会

摘 要随着医学模式的改变和人民生活水平和文化素质的提高,人们要求维护健康、寻求卫生知识和自我保健日趋迫切.尤其是基层医院,医疗条件相对较差,人们缺乏卫生知识,自我保健意识淡薄.因此,开展健康教育及卫生指导工作至关重要.

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提起健康教育,人们想到的往往是街头巷尾宣传栏中老掉牙的宣传画；或是报纸杂志上零零碎碎的健康提示.那么,到底什么是健康教育.健康教育是任何为协助人们自愿地采纳有利于健康的行为而设计的学习过程的综合.健康教育是一种协助人们过健康生活的学习过程.根据WHO（世界卫生组织）2000年公布的《健康促进及疾病预防》条例,健康教育包括营养均衡、戒烟少酒、少用药物、制定家庭健康计划、从事体育锻炼、塑造健康心理、防止暴力与性,以及社区健康教育等8项内容.健康教育具有公众性,健康教育的目的应该是让健康人了解保健知识,让患者了解诊疗规律和医学知识,能站在一定的知识高度上,与医生对话.而这种高度,是缓解医患沟通矛盾的重要基石之一.它不仅包括一般的公共卫生常识,还要向患者解释疾病的病源机制、治疗及护理知识,包括用药知识、药物的作用、适应症、不良反应等,并对患者进行心理卫生教育,患者及家属住院后的康复、预防疾病复发的有关知识指导,是有目标、有组织、有系统、有评价的教育活动.健康是一个动态的概念,随着社会经济、科学技术以及人民生活水平的发展和提高,人类对健康的认识不断深化,在20世纪50年代以前,人们通常认为健康等于没有疾病,1984年世界卫生组织（WHO）在其《宪章》中提出了人类健康的“三维观”,即“健康不仅是没有疾病和不虚弱,而是身体的、精神的健康和生活适应性良好的完满状态”这一定义,肯定了传统健康观中没有疾病和不虚弱的观点,同时把心理健康和社会适应性良好纳入了健康定义.克拉玛依区社区卫生怎么写作中心为了做好基层医院的健康教育工作,体会如下.

建立基层医院健康教育领导小组,各科室健康教育工作小组在医院健康教育领导小组的领导下工作,把健康教育工作纳入医院工作的议事日程.建立完善医院办公室、护理部、门诊及各临床科室健康教育工作网络,明确职责.更加完善健康教育网络建设.

进一步完善医院健康教育工作制度.明确职责,结合医院实际,制定年度医院职工健康教育培训计划.保证计划落实,任务到位；严格考核办法.每周例会、每月检查,健康教育为必查内容,并随时抽查医务人员和患者,医院每季度对各科职工进行考核,考核成绩将与经济挂钩,年终考核评比后,根据成绩和结果,奖惩兑现.

为了搞好健康教育工作,首先必须加大宣传力度,利用医院门诊大厅,放健康教育宣传资料.每季度办宣传专栏一期,每月黑板报一期.宣传资料尽量融针对性、科学性、实用性、通俗性、趣味性为一体,内容包括卫生防病、妇幼保健、饮食卫生、常见病、多发病、季节性传染病为主.充分利用健康教育宣传阵地,大力普及健康卫生知识和常识,破除迷信,教育广大群众自觉养成良好的健康卫生习惯,提高全民健康素质.

组织全院职工努力学习掌握健康教育知识和技巧.做到诊病与健康教育有机结合,整体护理与健康教育有机结合.积极向病员及陪伴宣传健康教育的重大意义和卫生防病知识,做到入院宣传,床旁宣传和发放宣传资料和处方.大力抓好医院禁烟宣传.

大力协助医院所辖的居委会,搞好社区健康教育工作.尽量向各居委会提供健康教育宣传资料,协助办好社区健康教育宣传专栏.并定期下各居委会对群众进行健康教育,卫生防病咨询和宣传,为社区健康教育骨干上培训课.

充分利用医院宣传设备,宣传健康教育,卫生防病知识.办好医院健康教育宣传专栏.协助指导健康教育工作的进行,努力提供健康教育宣传资料和处方.积极参与上级各部门组织的上街宣传和咨询活动.

健康教育宣教：门诊、各病区显著位置设置固定的位置,布置版面进行健康教育相关内容的宣传,内容1个月一换并注意保持.医务人员对每一位来院就诊患者及家属进行与疾病相关的健康知识宣传,消除患者及家属的疑虑,促进疾病的康复.在对外义诊时医务人员要认真以口头、材料等形式做好广大群众的健康教育宣教工作.

教育方法和工具：选择适当的教育方法和工具,能增进患者的学习效率与效果.在教育中,要让患者有提问的机会,并给予满意解答.这样不但能满足患者的需要,也能增加患者印象；教育内容应尽可能以有趣、生动、或娱乐方式传授给患者；对某一教育内容,应重复教育多次,并以不同的方式进行；在教育过程中,应减少患者的焦虑、疑感或不安的情绪；发给患者一定的资料参考,以便复习.通常人们认为,医院是主要的教育者,因为他对疾病的诊治处理具有权威性,对患者影响很大.然而实际上,医生在门诊中很少有时间进行健康教育,而且由于就诊患者太多,本身也很少有这种意愿.因此,对于简单的教育内容,其他医疗人员的教育作用更大.比如：当需要对患者灌输知识,加强观念或生活指导时,健康教育可由护士来进行；需要对患者进行量血压、体温或简单护理等技术指导时,可由护理人员来教育,有些时候则需要各类人员共同配合.

医护人员的在职教育：绝大多数的医护人员都认为有必要大力开展医院健康教育,但苦于缺乏开展健康教育的技能、方法,因而对医护人员开展继续教育尤其重要.主要内容应侧重于转变医护人员、行政领导的卫生观念,提高开展教育的实际说写、沟通能力等,另外,医护人员的教育还应帮助他们建立正确的生活习惯,戒除不良嗜好,以身作则,做患者的表率.

随着社会经济文化水平的提高,科学技术的进步,以及现代医学模式的转变,人们对健康及保健的要求越来越高.不仅要不生病,而且要有很高的生活质量,这对医护人员带来了很大的冲击,医患双方都在寻找一种快速、安全有效的医疗怎么写作体系,凭经验进行护理实践,已经不符合现代社会发展的需要.因此要求医护人员掌握丰富的医学理论知识,强化健康教育怎么写作理念,将人文关怀融入到医疗工作中,避免医疗纠纷,努力创造条件,使医疗工作逐步跟上时怎么发表展的需要.健康教育是联系健康知识和健康实践的桥梁,也是促进人群健康的行为.健康教育对提高人们自护能力,建立健康行为、全面提高护理质量,起到了促进作用.医院是医治病员的场所,同时也是精神文明建设的“窗口”,是社会主义、人道主义充分体现的场所,医务人员的医德、医风、医技,医院的环境、秩序、制度,直接影响到人民群众对政府的信任和拥护,通过健康教育,广大医护人员树立崇高的职业道德,以“救死扶伤,实行革命的人道主义”为行动准则,推动整个社会的精神文明建设.在即将来临的21世纪,人们比任何时候都更加关注的是自身的健康,各国政府和科学家都在投巨资和精力研究健康问题.以此为契机,人类的健康和生活必将变得更加美好.在这一崇高目标的追求中,健康教育将扮演着十分重要的角色.健康教育体现以患者为中心,一切为患者怎么写作的宗旨.患者及家属受益非浅.而医护人员在宣教过程中,自己的临床理论知识得到了加强、综合知识也得到了提高,社会知识及语言表达能力都有很大的进步.