网站原创岁月如梭,光阴荏苒,时光如白驹过隙般匆匆流逝.转眼间从事班主任工作已经20多年了.时光流走了我对学生的简单粗暴,留下了一份宽容与理解.岁月流走了我的年轻气盛,留下了我的温柔与踏实.多年的班主任工作使我认识到一个成功的班主任要向母亲一样,爱学生像爱自己的孩子一样,虽不可能个个成才,但一定要成人.
去年我又从初三循环回到了初一,学校多年分班对我的班级已成为了习惯,那就是学多、女同学少.且学较其他班级是又高又膀.不知是什么原因.大概也许是我比较高的缘故吧!去年这届更是如此.班级31名学生,学多达23人、男女比例严重失调.分完班后学校领导有些不好意识地说：“当时忘了男生和女生人数的问题了”.问我行吗?我当时毫不犹豫地说可以的.同事们也都说学就得我来带,有个男孩样.这大概就是同事们对我的认可吧!说话容易办事难,这样的班级我要比别人多付出许多.这其中的艰辛只有我自己知道.
刚接手这个班我就发现有个叫国庆的男孩非常淘气,说起他的淘气所有教了他几天的老师都说“你班的国庆太淘了,上课有他班级纪律不会好的,这个班可真够你带的了”.对此我也非常头疼.这个孩子那真是那里有事哪有他,老师说他那是你有来言我有去语,没有她接不上的话,而且说起话来声音特别洪亮,有点事不管可笑不可笑,他都会哈哈大笑并且没完没了.可以说行为习惯极为不好.这样的学生可以说是我20多年的班主任工作中遇到的第一人.怎么办?打他,不可以.骂他,更不行.真难啊!可慢慢地我发现国庆同学写起作业来字迹工整,他也相当聪明.有事没事总喜欢在你的身前身后老师长老师短的.并且就班级的建设问题还能发表一些合理化建议.这就他的闪光点,我要抓住他的优点正所谓扬起长避其短.通过进一步的了解,我知道这个孩子的父亲身体残疾且年龄很大才有这么个儿子,他上面有个姐姐在7岁左右出车祸死了,他姐姐的妈妈不堪忍受丧女之痛再加上生活的艰辛离开了他的父亲.而他的妈妈在生下他不久也无法跟他的父亲过那种贫穷的日子便丢下了年幼的他走了.这么多年他那残疾的父亲是又当爹又当妈,想到他从小就没有母爱,所以对他就更加的疼爱.久而久之就养成了他的许多的坏毛病.多可怜的孩子啊!我也是当妈妈的人了,我要多给他母亲的爱.在那以后,我经常帮他弹弹衣服上的尘土,看他感冒了给他写点药,督促他该洗衣服了有时也会帮他洗洗衣服.给他讲一讲好的行为习惯的重要性.时间久了他竟慢慢地在改.上课时也接话,但马上就认识到错误了,他马上就会说老师我错了.虽然有时他依旧很烦人,但他已经在变化了.其他科任教师也说“咱班的国庆并不那么烦人,他实际挺可爱的,还很聪明哪”这说明我对他的潜移默化的帮助已经起了作用.我们做教师的要多给孩子机会.就像对待自己的孩子一样.难道我们的孩子经常犯错误我们就不要自己的孩子了吗?
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作为一名班主任我们要让学生亲其师才能信其道.不能简单粗暴、大喊大叫.这样根本解决不了问题.我们要多关爱学生、信任学生、理解学生,我一直认为学淘气不是毛病,初中阶段正是孩子们长身体的阶段,不玩、不淘气那不是傻吗?关键要看我们如何去引导,在学习中我们要做他的严师,在课下我们要做他的伙伴,在生活中我们要做他的慈母.虽然我们不一得很好,但我们一定要去做.我在工作中从不偏袒任何一个学生,在我的眼里学生没有好坏之分.现在我的班级纪律正在好转,学生的学习成绩在逐步提高.没事大家闲谈时经常会说你看“初一五班的学生一个个的都很能干,还都挺大度的,还真挺招人喜欢的”是啊,一个班级良好的班风的形成需要时间,对学生的教育也需要时间.相信在以后的工作中我会进一步探讨摸索教育方法,使我的每一个学生不但成才而且成人.