中国高等独立院校艺术基础教育教学现状、问题和解决途径

近年来随着中国高等独立院校在中国的发展越来越迅速,艺术类专业也逐渐的在独立院校发展起来.独立院校是民办高等教育的重要组成部分.独立学院是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作,利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校.独立学院作为民办高校的一种与传统高校有着很大的区别,特别在艺术类专业教育教学上有诸多的不同,独立学院的艺术基础教育现状区别其他高校艺术类特点而具有其特殊性,其主要有以下几点特殊性：

一、高考生源相对传统高校艺术基础比较薄弱,优质生源不足.这主要因为独立学院作为二级学院,没有优先选择学生的权利,基本是其他高校选完剩下的学生.

二、师资队伍参差不齐,教学质量和学术水平有限.因独立学校成立至今也不过十几年的时间,而且普遍是年轻的教师,教师的教学经验不足.

三、“重理轻文”的观念较普遍,艺术基础教育没有得到足够的重视

四、就业瓶颈的诸多限制.

五、教学模式还不够成熟还在不断完善中.

通过对独立学院艺术基础教育教学所存在的这些特殊性研究,目前,独立学院艺术基础教育教学存在下几点突出问题：

由于缺少真正喜爱艺术且为之努力的好的学苗.目前艺术类考生除了极少数是本身热爱艺术这个专业,绝大多数的学生报考艺术类是无奈的选择,原因有：1艺术类的文化课入取分数低,、为了能够上大学,很多考生都选择艺术类专业来圆自己的大学梦,使自己能有考上大学的机会.2艺术考前培训班的不断壮大使没有基础的学生在短期内就能通过艺术基础的加试,成为报考艺术类专业考生的保障.3未来就业的前景使一些家长对未来孩子从事艺术设计专业充满希望.以大连理工大学城市学院为例,2012年大连理工大学城市学院环境艺术专业学生60人,有5人是从小就喜欢艺术,其余的55人都是一般喜欢或者不喜欢只是想上大学的同学,真正喜欢艺术专业的不到10%,有90%的学生对专业没有兴趣.艺术基础薄弱给独立学院艺术基础教学带来不小的压力,在教学中需要加大基础教学的练习,为在有限的时间内达到理想的教学目的增加了难度.

二、独立学院发展晚,基础设施不够完善,尤其是师资力量的培养需要时间不断完善

教师队伍素质参差不齐.我国独立民办学校还处于建校阶段,办学资产积累严重不足.目前独立学院的教师大部分是年轻教师,其中刚研究生毕业的年轻教师占绝大多数,具有教学经验的老教师较少.这就造成独立学院的艺术基础教育教学质量无法保障,教学水平不高,学术水平不高.

三、传统的教育理念影响独立学院的长远发展

由于独立学院是中国新兴起的民办高等院校,历史较短,文化艺术积淀尚浅,“重理轻文”的观念较普遍,艺术基础教育没有得到足够的重视.我国独立学院史不长,最长的不过30余年,多数只有10年左右时间,因此,文化艺术积淀比较浅.传统的高校产业发展主要是把理工科作为创业和创收的主要支柱性学科,而大大忽略了人文艺术学科中所蕴涵的创意价值.

独立学院的艺术基础教育教学最终目的是培养人才,使培养的学生能找到理想的工作,但目前艺术类考生的数量庞大,专业的市场饱和大,就业压力不段增加.

独立学院的教学模式还处在不断探索和研究阶段,未来需要什么样的发展模式需要时间的检验.传统的高校产业发展主要是把理工科作为创业和创收的主要支柱性学科,而大大忽略了人文艺术学科中所蕴涵的创意价值.如何在新形式下构建新型的教学模式是目前独立学院发展的重要步骤.随着文化产业的不段发展,艺术类专业能成为一种创意产业,推动文化产业发展也能带动相关数个领域的迅速发展,成为新的院校重点发展的发向.

那么面对现实中存在的问题,如何做好规划,合理调整教学秩序,深入探讨可行的教育发展模式方案就尤为重要

一、针对目前独立学院的艺术基础教育教学存在诸多问题,如何能形成一套完整有效的教学理念和模式是解决问题的根本办法：

1形成科学的、系统的教育教学理念.

独立学院作为高校本身是社会的精神文化中心,担负起了传播人类知识文化和道德的重要职责；因此,把培养艺术文化作为立校的基础,在文化产业兴盛的今天,以文化艺术为基础,大力发展现在文化产业和科学研究相关领域是目前教育教学的目的和责任.艺术设计专业的发展是一种文化创意产业发展的一种形式,不仅需要传统文化的积淀,也需要新兴文化的不断创新和创造,强调文化艺术教育不仅对经济起着支持与推动作用,同时满足了人民的精神生活.

2.建立完善的网络教学平台

网络教学就是利用网络平台实施的教学活动,是基于因特网开展现代远程教育的支撑平台,为远程教学的教育者和学习者双方提供授课、学习、答疑.整合国内高等专业院校的教学资源,根据独立院校的学生和师资特点,建立一整套完善的数字网络教学平台,从而弥补因暂时师资不足,学生基础薄弱带来的教学压力.目前国内高等专业院校都有网络课程,名师讲座,精品课程等网络教学,学生可以自由选择自己薄弱的、感兴趣的课程作为辅助的学习工具,同时也是教师提高业务水平,搞好学术交流的平台.

3、建立以理论为基础,实践为手段的、科学的实验室教学模式.

实验室教学是独立学院教学、科研的重要组成部分,同时也是建立独立学院的重要条件.不仅对教学的质量、科学研究的成果起着重要作用,同时也对人才培养质量有着重要的影响.通过实验室教学,组织学生通过对专业材料的动手设计和操作,不段培养学生创新和实践的能力.同时,建立实验室实际项目招标课程练习,针对实际的项目有目的的进行教学,

实验室建设能在学校与社会之间建立联系,通过参与实际项目活动,充分调动学生的积极性,提高办学质量和办学水平.

4、发挥独立学院的特点（校、企联合的特点）,提高学生就业机会.

充分发挥学校和企业的优势,及时的,有针对性的,有计划的培养人才,使学生在校期间能充分了解企业的发展模式,人才需求情况,专业培养的方向更有针对性和可行性.国际和国内优秀的企业与高校联系越来越紧密,优秀的人才在校期间就已经与企业签署了就业协议,人才能被更好、更快利用,避免了资源浪费.

5.鼓励大学声自主创业,建设自主创业平台

国家不断推出针对大学生创业的各种优惠政策,鼓励和支持大学生自主创业,独立学院应该抓住机遇,大力鼓励和培养大学生自主创业,通过对市场文化产业的观察和研究,积极引导学生进行创意规划,提高对创意产业的认识,增强学生的自信心和创作能力,为将来市场竞争做好准备,提高独立学院就业率.

通过对独立学院艺术基础教育教学现状和存在的问题的研究和讨论,有目的,有针对的进行了总结,并对独立学院艺术基础教育教学中存在的问题给出了具体的解决办法,为更好的提高独立学院艺术基础教育教学的质量和学术水平提供了建设性的意见,希望独立学院艺术基础教育教学能够培养更多,更好的,更具有竞争力的优秀人才.