政治教师如何加强中学生思想道德建设

摘 要：“普通高中政治课程必须全面实现其教育功能,在提高现代公民的人文素养方面发挥重要作用”.青少年学生思想品德的好坏,素质的高低,将决定国家的存亡、民族的兴衰.社会的责任,要求政治教师必须加强青少年学生的思想道德建设.

关 键 词 ：青少年学生；思想道德建设；示范作用

新一轮课程改革强调从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人,着重培养学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力、良好的信息素养和环境意识等,关注学生“全人”的发展.作为一名政治教师,在思想政治课上除了传授知识外,更应该加强青少年学生的思想道德建设.

怎样加强青少年学生的思想道德建设呢?

一、应充分利用教材资源,加强青少年学生的思想道德建设

1.言传身教结合,身教重于言传,强调教师的示范作用

教师在讲清道理的同时更需要教师的模范作用,中学生已具有了一定的辨别能力,如果他们对教师的德行、品性、能力不再信任,说得再多也是白费.教师能否用自身的人格力量去影响、感染学生,在思想教育中非常重要.

2.情理结合

目的是要让学生知晓做人的基本道理,让学生在思想上认同以后再加以行为上的引导,使他们在思想、行为上不断地积累、加强自己的道德素质.

3.家庭、学校、社区的结合

这里主要强调班主任要及时协调了解学生的思想、行为动态,

及时教育.思想道德素质的教育和形成单靠学校、教师的教育管理是不够的,必须使各方面的教育力量（学校、家庭、社区）形成合力,才可能收到较好的效果.

4.关心爱护,严格管理相结合

学校的领导,教师及其他教育工作者在教育过程中要遵循知、情、意、行的心理规律,对学生进行思想道德素质的教育,在此过程中,必要的规范其行为的方式方法必不可少.让学生从心里感受到对他的关心和帮助而不只是表面的认同.严而有度,再加上和善,取得的效果才会好.

二、从我国历史文化与现代化建设的实际出发,对中学生进行思想道德素质教育

1.加强民族精神的教育

民族精神就是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神.民族精神是一个民族赖以生存发展的精神支撑.面对世界范围各种思想文化的相互激荡,我们必须对青少年学生加强民族精神的教育,不断增加广大青少年学生对民族优秀文化的认同和自信,激发他们的民族自豪感,提高他们的民族自尊心,使他们自觉地为祖国的繁荣富强刻苦学习文化知识,立志成才,将来为全面建设小康社会贡献自己的力量.

2.加强公民基本道德规范的教育

现在,我们已进入实现民族伟大复兴的21世纪,这对全面加强公民道德建设提出了新的更高的要求.在家庭里,做一个“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”的好成员.在学校,做一个“有理想、有道德、有纪律、有文化”的好学生.参加工作后,做一个“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、怎么写作群众、奉献社会”的好建设者.

3.加强尊敬父母、长辈的教育

现在的青少年学生,大多数是独生子女,他们是父母、长辈的心头肉、掌上明珠,这样的环境,使一些青少年学生从小养成了任性的脾气,他们不知父母为了自己付出了多少心血,倾注了多少情爱?甚至有的学生对父母的正确教育产生逆反心理,离家出走.

我们应该教育学生,孝敬父母、尊敬长辈,既是社会主义道德的要求,又是法律规定子女应尽的义务.遇到和父母、长辈有不同看法的问题,主动找父母、长辈交流沟通,取得他们的谅解,从而使自己健康成长.

三、应采用生动活泼的形式,加强青少年学生的思想道德建设

1.讨论探究

每位政治教师应重视课本各个栏目,放手让学生去讨论,促进学生自主学习.这样做,既调动了学生的积极性,又巩固了所学知识.

2.开展社会调查活动

如讲环境问题前,可先让学生去做社会调查,了解自己的学校、乡镇（街道）存在的环境问题,结合所学知识,让学生向有关部分提出整治环境的建议.这样做,既活跃了课堂气氛,又使青少年学生从小提高了环保意识.

3.上网浏览、收集资料

如讲“南水北调”的问题,可指导学生上网浏览,收集资料,然后撰写小论文或调查报告,在政治课上交流.这样做,既活跃了政治课的课堂气氛,又扩大了学生的知识面,还能激发青少年学生的学习兴趣,收到事半功倍的教育效果.

当然,加强青少年学生的思想道德建设,对学生的思想道德教育还包括许多方面,如关心别人、热爱劳动等等,这里就不一一细说了.作为一名政治教师,必须有敏锐的观察力,针对青少年学生出现的问题,充分利用教材的理论及时对学生进行思想道德教育.

（作者单位 广西壮族自治区贵港市平南县实验中学）