例如何解答政治图表题

高考政治图表题具有信息量大、概括性强、能力要求高、区分度高等特点,较好地体现了高考的选拔功能.同学们对图表类主观题普遍具有畏惧心理.应对这类试题,在引起高度重视的同时,掌握正确的解题方法至关重要.例题（2012年浙江卷）近年来,我国经济发展过程中“产量过剩”问题突出,引起社会广泛关注.

材料一 2007-2011年我国重点大中型钢铁企业利润率及进口铁矿石

注：①行业集中度以钢铁行业前十大企-业粗钢产量占行业总产量的比率来衡量；

②《钢铁工业“十二五”发展规划》提出的行业集中度指导目标为60%.

材料二 面对全球经济下行压力,国际市场需求减弱,我国钢铁业产能严重过剩,2011年,（简称）发布了《钢铁工业“十二五”发展规划》.规划提出,到“十二五”末,钢铁工业结构调整要取得明显进展,基本形成比较合理的生产力布局.规划要求,钢铁企业要将产品升级放在首位,推动产业转型；钢铁行业要通过兼并重组产能,调整区域内产业布局.

材料三 在我国钢铁行业进入微利时代的背景下,某国有大型钢铁企业投资数百亿发展“非钢”产业,包括养猪、种菜等.对此,小林同学认为,企业应以追求利润为目的,只要合法经营、能挣钱、养猪、种菜完全可以,其他的都不重要.但是也有同学持不同观点.

运用《思想政治》的有关知识回答以下问题.

（1）根据材料一中的表和图指出钢铁行业的现状.

（2）结合材料一、二,运用政府职能和科学发展观的有关知识,阐述出台《钢铁工业“十二五”发展规划》的道理.

（3）结合上述材料,运用公司经营和我国基本经济制度的有关知识评析材料三中小林同学的观点.

一、审设问

实践证明,同学们做图表题时先审设问能最大限度地节省时间,带着设问读材料更能提高解题的针对性和指向性,特别是在图表和材料较为复杂的情况下.图表试题的设问通常由1-3个小问组成.第1问往往是图或表分别（或共同）反映了什么经济现象?第2问往往是图、表之间有何内在联系?第3问则要求考生谈谈对图表所反映现象的认识,或根据材料设定其他问题,内容可能涉及到经济、政治、哲学的有关知识.例题中第1问要求考生从材料一中的表、图中提炼出我国“钢铁行业的现状”,这一“现状”直接关联到第2、3问的回答. 二、读图表

1.读标题.标题即图表的表头,它包含的有效信息往往是图表的中心所在,对考生答题起到了提示、指引作用.例题中表的标题是“2007～2011年我国重点大中型钢铁企业利润率及进口铁矿石”,图的标题是“2007～2011年我国钢铁产业粗钢产量及行业集中度”,抓住这些标题及标题中相应的关 键 词 ,就抓住了图表的主旨.

2.读细目.所谓细目就是图表材料中所列的具体内容,一般由时间、项目、表现各个项目状况的数据、构成坐标名称、图例名称等构成.读细目就要逐一研读图表中的具体内容,这些内容往往是答案表述中所使用的基本术语.如例题中表的项目是“重点钢企利润率”和“进口铁矿石”,而看“图”时则要抓住“粗钢产量”、“行业集中率”这两个关 键 词 及对应的图例,防止张冠李戴.图表中有的年份具有特殊意义,如“1978年”代表着改革开放的开始,“1992年”表明社会主义市场经济体制的实行,“2001年”代表中国加入WTO,“2008年”则常常意味着世界金融危机.

3.读表注.图表下方的注是图表的重要组成部分,它既是对图表的补充,又能对考生回答问题起到提示作用.一般而言,如果考生组织答案时没有用到表注中的信息,这样的答案往往是不完整的.例题中如果表注被考生忽略,或者不能从中提取有效的信息,就很难得出“与国家‘十二五’规划的指导目标相比还有一定差距”这一答案要点.

三、找联系

首先,在上述看标题、看细目及看表注的基础上,从纵向比较和横向比较的统一中把握图表.一般说来,在比较过程中,“纵看找变化（进步或倒退；上升或下降；提高或降低、增加或减少等等）,横看找差距”.按照这一原则,明显可以发现例题中2007～2011年我国重点大中型钢铁企业利润率呈下降趋势,同一时间段内进口铁矿石则上升趋势明显.而纵向比较则可以结合表注看出我国钢铁行业与《钢铁工业“十二五”发展规划》提出的行业集中度指导目标存在一定的差距.找联系时要注意不能就事论事,要坚持从数据到术语、从现象到本质、从理论到实践、从成绩到问题等原则,上升到本质、制度或理论的高度.其答题模式通常是：“表面现象（即将图表语言转换成文字语言）+反映了或说明了+现象所包含的本质问题”.在答现象时还应该答出关键时间点或曲线的转折点,这对于图表的中心观点有着重要的启发意义.

其次,图表之间并不是彼此孤立的,而是存在着一定的联系.这种联系主要包括四种情况：原因和结果的关系；一分为二的关系；整体和部分的关系；前后相继的关系,其中又以前面两种较为常见.

最后,各个设问之间也是有机联系的.例题中第2问要求阐述出台《钢铁工业“十二五”发展规划》的道理,第3问要求评析材料三中小林同学的观点,这些都是建立在第1问得出的我国钢铁行业存在“产能过剩”、“利润下降”、“行业集中度不高”等基础上的.如果偏离了这一点,后面两问就答非所问了.事实上,有的时候,审读后面的材料、设问,可以有助于对前面问题的理解、解答.

四、细作答

同学们在具体组织答案时,要尽可能做到三“联系”：第一,联系教材.要注意迁移、整合教材相应知识.如例题第2问要运用政府职能、科学发展观等知识,第3问要整合“公司经营和我国基本经济制度的有关知识”.第二,联系时政.图表题都反应一定的时代背景,因此要注意把有关时政观点体现在答案中.例题中材料二就有不少具有鲜明时代气息的时政语言,可以适当“拿来”运用到答案中.第三,联系材料.高考题都注重考核学生获取材料信息的能力,所以答案中应该有从材料中提取的有效信息. 一份完整的答案应该由三种语言构成,教材语言即课本的观点原理；材料语言即题目提供的材料；时政语言即党和国家的方针政策.答案没有教材语言就缺乏理论依据,缺少材料语言就会脱离实际,缺少时政语言就不能体现出与时俱进的创新精神.如例题第2问,从政府职能方面看,主要是经济职能中的经济调节、市场监管以及社会管理职能；从科学发展观角度看,要注意分析科学发展观的基本要求和根本方法,同时要整合“可持续发展”、“产能过剩”等时政术语.第3问涉及知识面广,对考生能力要求高,有较大的难度.小林的观点,既要从公司的经营目的等方面肯定其合理性,又要从公司经营成功的关键（科技、管理和创新）、国有经济的地位和作用等角度,结合“产品升级和产业转型”、“做大更要做强”等时政术语,形成对小林同学观点的完整认识.

【创新训练】

材料一 国内生产总值和城乡居民收入十年增速图（数据来源：国家统计局）

注：2010年我国城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入分别为19109元和5919元.

材料二 党的十八大提出,到2020#-,实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番.这是党首次明确提出居民收入倍增目标.

（1）材料一反映了哪些经济学道理?

（2）结合材料一及所学《经济生活》知识,分析如何实现材料二中的居民收入倍增目标.

2.读表,回答问题.江苏省基本实现现代化指标体系数据（部分）

注：2012年11月9日上午,同志在参加十八大江苏代表团讨论时指出：经过10年的努力,全面建设小康社会迈出了坚实步伐、取得了重大成就,为到2020年实现全面建成小康社会奋斗目标奠定了坚实基础.

结合图表,运用《经济生活》知识,谈谈江苏省政府在实现全面建成小康社会奋斗目标上的应有担当.

【参】

1.（1）材料一反映了2002年以来,我国国内生产总值保持了较高的增长幅度,2007年以前,其增速远高于城乡居民收入的增长幅度,近年来增速有所回落.材料还反映出城镇居民人均可支配收入实际增长速度总体高于农村居民人均纯收入实际增长速度,2010年以来增速有所回落,说明农民人均纯收入实际增长速度较快,城乡收入差距有所缩小.

（2）保持经济持续健康发展,转变经济发展方式取得重大进展；在社会建设方面,实现高质量的就业,加快城镇化进程,统筹城乡发展,增加农村居民的收入；坚持社会主义基本经济制度和分配制度,调整国民收入分配格局,加大再分配调节力度,着力解决收入分配差距较大问题.

2.贯彻落实科学发展观,坚持以人为本；提高自主创新能力,建设创新型江苏；加快转变经济发展方式,推动经济结构优化升级；实施科教与人才强省战略,全面提高劳动者素质；充分发挥财政作用,加强宏观调控；完善社会保障体系,促进社会公平.