网站原创【中图分类号】R19【文献标识码】A【文章编号】1672－3783(2012)05－0188－01
【摘 要 】:随着医学模式的转变及人民生活水平的提高,护理怎么写作的对象及范围不断扩大,护理质量的内涵向高深层次发展,对护理工作提出了更新、更高的要求.如何实施护理科学管理,提高护理人员的综合素质,是目前面临的一个重要课题.
【关 键 词 】护理管理；存在问题；对策研究
1..护理队伍现状
1.1 爱岗敬业精神有所淡化
在改革开放的大潮中,部分护士的思想观念和价值取向呈现多样化,工作中的利益驱动作用增大,追求个人理想与立职工作,实现个人利益与发扬自觉奉献精神等矛盾日趋突出.有的护士不安心本职工作,遇有机会就想跳槽；有的业务上安于现状,不求上进；有的缺乏怎么写作意识,工作中态度生硬等.
1.2 知识结构不合理
目前,护理队伍中存在的突出问题是护理人员文化基础参差不齐、知识结构不尽合理、学历偏低、素质不高,限制了业务能力的提高,造成护理队伍的知识水平和人员结构与医学发展速度有较大的差距.
1.3 聘用护士能力素质整体偏低
近几年来,随着医院的发展和整体护理的开展,护理人员明显缺编,不得不聘用部分合同制护士来弥补临床护理人员的不足.合同制护士多文化层次偏低,理论基础薄弱,缺乏实践经验；加之工资收入偏低,故敬业精神较差.
1.4 护理管理者的自身素质有待提高
目前,护理管理人员存在着学历偏低、年龄老化、知识滞后、观念陈旧、方法简单等问题,严重阻碍了管理者与被管理者积极性的发挥及学科的发展.
2..新形势下护理管理面临的问题
2.1 医学模式的转变对护理工作提出了更新、更高的要求
随着医学模式的转变,护理怎么写作的对象从患者扩大到社会人群；怎么写作范围由医院扩展到家庭、社区；怎么写作内容由基础护理、专科护理扩大到预防保健、康复护理、保健教育等.护士的角色也日趋多样化,由照顾者、帮助者、怎么写作者到咨询者、沟通者、保护者和管理者.这些都要求护理人员具备较高的文化修养和综合素质.
2.2 高新技术的发展对护理人员的业务水平提出了更高的要求
大量高精尖仪器设备和先进技术的引进,使得医学技术和医疗质量进入了一个全新的阶段.护理技术也不能再拘泥于旧的传统模式,应该在继承中不断发展和创新,努力学习新业务、新技术,大力开展护理科研,才能适应时怎么发表展的要求.
2.3 引入竞争机制使护理管理工作面临新的问题
社会主义市场经济条件下医疗卫生事业面向市场机制,引入经营、竞争和价值观念,实行竞争上岗,优胜劣汰等管理措施,这使得护理工作面临新的挑战和机遇,对护理人员素质的要求也越来越高.
3..对策
3. 1 提高护理人员的综合素质
加强职业道德教育:牢固树立全心全意为人民怎么写作的思想,开展以“关爱、敬业、奉献”为主要内容的教育活动,明确护士的价值在于奉献,正确看待护理工作,正确对待苦与乐,得与失,索取与奉献,引导护士安心本职、爱岗敬业、不断完善护士的价值观.开展以患者为中心的多种形式的怎么写作活动,增强责任感,努力培养勤奋工作、热情怎么写作、周到细致的良好职业道德.
加强对低年资低学历护士的培训和管理:新护士和合同制护士入院即参加为期2周的岗前培训,进行职业道德、规章制度和专业思想教育,强化奉献精神,提高思想觉悟.对低年资、低学历护士狠抓业务训练和岗位练兵,定期进行护理考核,包括理论考试和技术操作考核；由年资深、业务能力强的护士进行传、帮、带,提高其综合能力；定期组织院内和科内的业务讲座,使新护士尽快掌握专科护理技术；在熟练掌握基本理论和技能的基础上,鼓励其参加继续教育和各种学术活动,努力学习新知识、新技术,不断更新、丰富各种社会及专业知识.
加强继续教育,努力提高在职护士的业务素质:鼓励广大护理人员参加各种形式的在职继续教育,如自考、函大、业大及各种培训班,营造奋发向上、积极进取的学习氛围.经常举办各种类型的学习班、研讨会、学术交流与讲座,让护士了解国内外医学科技信息及护理新进展.通过继续教育,提高护理人员的知识结构,能灵活运用所学知识和科学思维方法,把知识转变为能力,适应新护理模式下护士角色的多样化.
3.2 建立和完善竞争激励机制
对护士中的好人好事,给予表扬鼓励,树立典型,使其他人学有榜样,赶有目标,调动其积极进取、勇于竞争的积极性.建立护士工作考评制度,运用激励机制,奖勤罚懒,激发护士的工作热情.定期进行考核、评比,评选出技术操作能手、优秀护理病历、优秀护理文书给予奖励.
3.3 更新观念,提高护理管理者自身素质
作为21世纪的护理管理者,必须具有创新性管理意识,应不断地接受新观念,学习新知识,掌握新技术,用新思路解决管理中遇到的新问题.应定期举办护士长学习班,使其明确自身的职责和任务；组织护士长外出参观和短期培训,学习同行的先进管理经验,了解国内外护理管理动态和发展,使其看到自身的不足,更新观念,改变管理方法.经常检查护士长的工作,建立护士长手册,对护士长的各项工作能力和业绩定期考评,及时修订管理办法,提高管理水平和管理能力.护理管理者是护理领域的学术带头人,必须具备丰富的专业知识.因此,要积极带头参加继续教育,提高自身专业文化与社会文化修养,不断补充新知识、新技能、新观念,从经验型管理走向科学化管理,从单纯的工作程序和技术管理转变为以人为本,充分调动广大护理人员的积极性.