律动在小学音乐教学中的重要作用

摘 要：小学音乐教学主要是培养小孩学习音乐的兴趣,在欢快的音乐中得到成长.音乐教学中少不了律动教学,因为律动既可以活跃课堂气氛,又能够促使学生积极参与到课堂的学习中来,符合小学生好动的天性.主要探索分析了律动在小学音乐教学中的重要作用,阐释律动在小学音乐教学中的价值.

关 键 词 ：律动；小学音乐；学习兴趣；创造能力

小孩子天生好动,在音乐教学中加入舞蹈律动更是满足了孩子们的需求,让孩子们对音乐的学生产生浓厚的兴趣,熏陶了孩子们的情操,丰富了他们的精神世界,由此可见,在小学音乐教学中应用舞蹈律动的教学模式是很有必要的.

一、培养学生的学习兴趣

小孩子具有活泼、天真、好奇的天性,老师在教学中要学会发现他们的优点,抓住学生好奇这一心理特点不断地激发学生们的求知欲,让学生们对音乐的学习更加积极主动,慢慢地喜爱上音乐.在音乐课堂上,老师鼓励学生跟着音乐的旋律动起来,让他们发挥自己的想象,为自己创造一个音乐情境.同时,老师还可以将上下课的铃声换成节奏感强的音乐,在平时铃声响起时就能唤起学生的积极性,培养对音乐由衷的喜爱,学生在铃声的带动下,会怀着愉悦的心情开始课程的学习,这也就提高了学生的学习效率.而下课的铃声则可以让学生们满意地完成这堂课的学习,最终在欢快的音乐中感受学习的乐趣.

二、培养学生的创造能力

《义务教育音乐课程标准》要求,以提高学生的知识技能水平为首要目标.但是从我国现代化的音乐发展趋势来看,大多是提倡音乐教学中的审美教育,因此,老师必须基于这一现实状况进行全新的课程设计.动作作为一种肢体语言,也是学生们进行沟通的重要方式,老师要不断地鼓励学生发挥自己的想象力,即兴地根据音乐旋律设计动作.这样,在自由欢快的场景下,能够进一步激发学生的创造潜能.

三、减轻学生疲劳的状态

由于小学生的年龄都较小,自律性都不够,因此,在上课时,很容易分神,而对于长期进行同一课程的学习更会觉得枯燥乏味,失去兴趣,因此,老师在课堂中适当地穿插一些时间让学生律动起来,播放一些节奏感强、旋律欢快的音乐,在老师的带领下,舒展着身体进行律动训练,这样既能一扫学生的疲惫,也能活跃学生的大脑,让学生迅速恢复饱满的精神,然后全身心地投入到接下来的课堂学习中.

在小学音乐教学中引进律动教学模式就是打破了传统的教学模式,让学生不再感觉音乐课堂是枯燥乏味的,在动静结合的情况下,不断地激发学生的学习热情,在律动的过程中激发学生的创造潜能,促进学生全面健康地发展.