优化班级管理五法

摘 要：班级是学校管理的基层单位.班主任,是班级的组织者和教育者,是学校工作的助手和骨干力量.学校教育的成功与否,班主任起着至关重要的作用.

关 键 词 ：班级 班主任 管理

有人说“选择一所好学校,不如选择一个好的班主任”,可见班主任工作之重要.班主任是学校工作的助手,是桥梁和纽带.当今社会,许多大学生毕业后工作无着落.这种现象使得不少农村中学生在“读书无用论”的影响下出现厌学辍学现象.做为农村中学班主任,我们面临着严峻考验.我担任了多年班主任工作,经历过许多辛酸苦辣,但当看到自己的学生一个个成为国家栋梁的时候,那种快乐无与伦比.多年的班级管理工作,我积累了许多经验,在这里与大家分享一下自己的五点做法.

一、既严又爱,建立平等、友爱合作的人际关系

班级人际关系包括师生之间、同学之间、班班之间的关系.师生关系是影响班级气氛最重要的因素之一.在班内建立良好的人际关系就要做到以下几点：首先,松严适度.“严师出高徒”,充分说明了“严”的重要性.要严于律己,因为自己的一言一行都会成为学生学习模仿的榜样.对于班规要严格执行,对于违纪行为要严厉批评,不能姑息,否则班级就难以管理.“严”的同时,全心全意地爱护学生,用爱心感化他们.正所谓“亲其师,信其道”而“乐其道”.只有他们感受到老师的关爱,才不会对老师的批评产生抵触情绪.爱的教育是我们教学上的巨大推动力,其次,要创造条件,使学生在相互交流的活动中相互了解,相互关心,增进彼此情感,从而取得良好的教育效果.

二、提倡,营造良好班风

班主任应全面地培养学生,提高他们的参与意识,锻炼他们的组织能力.我一向提倡管理,强调学生的自我管理、公开意识.比如在组建班委时,由全体学生选出.学生自己选出的班委,顺应民心,也更省心,更有利于班级的管理.营造良好班风要做到：注意树立典型,号召学生向榜样学习.另外,及时对违纪同学批评教育.班干部对学生有一种无形的感召力和示范作用.抓好班干部队伍,对班级工作会起到事半功倍的效果.我将班委会成员加以分工,将学生当天各项情况记入《班级日志》,我每天查看《班级日志》,并和班委会成员面谈.根据班干部提供的情况和自己的日常观察,每周给学生记分,实行每月一小结,半年一总评的素质教育评价制度,年终记入学生档案.这样班干部各司其责,调动了他们的积极性,发挥了他们的主动性,使他们的潜能得到最大的发掘,班级的常规工作总是能有条不紊地进行.这样分工明确,班主任也减轻了负担,可以有更多的时间搞好教学工作.

三、正确使用激励,学会赏识学生的“闪光点”

美国著名作家马克吐温曾说过：“一句好的赞词,能使人不吃不喝,活上两个月,对别人的称赞,既是一种友好和信任,也是一种鼓励和肯定.”因此,班主任工作中应尽可能挖掘学生的“闪光点”.挑剔、易怒几乎已成为一种教师职业病了,因为眼中往往盯着的大多是学生的缺点和犯的错.其实,每个学生的背后,都隐藏着许多可贵的“闪光点”.班主任的责任就是要带着爱心去发现它.赞美将会成为激励学生奋发向上的巨大动力,增强学生的自信并走向成功.

四、采用灵活多样的教育方法来矫正不良品行

我们在工作中经常会遇到一些犯错的学生,他们有的还屡教不改.这就需要班主任在教育过程中,采用灵活多样的教育方法来矫正他们的错误.我通常采取以下方法：

1.首先要了解事情的来龙去脉,及时进行思想开导.了解学生,才能对学生因材施教进行必要的教育.要了解班里每个学生的学习、性格和家庭等,这对班主任处理问题选择方法时很有帮助.对待学生出现的错误,切忌主观臆断,应勤于家访,沟通家校联系.在我教过的班级中,每年都会遇到纪律松散,学习差的学生.他们都有很强的自卑感.对他们,我会及时地在思想上进行开导.跟他们交朋友,谈家常,谈我自身的成长经历等,以此触及他们的心灵,然后对症下药.以社会生活中的事,启发教育他们,使他们重新认识自己肩负的责任,最后都取得了好的效果.

2.保持冷静,有耐心,冷处理会更好.世界上没有完全相同的两片树叶,学生也存在各种差异.遇到学生犯错时,我们往往情绪急躁,出口伤人.这种情绪化的处理方法,不但会挫伤学生的自尊心,还会恶化师生关系,影响班集体健康发展.这种急躁情绪下,很容易和学生发生冲突,影响自己的威信.刚任教的几年,我曾犯过这种错.遇到难管的“刺头”时,不妨先保持沉默,采取冷处理的方法,有时反而能起到事半功倍之效.

五、通过开展课外活动,培养集体意识

活动能培养学生集体意识、合作意识,学困生也能在活动中展示自己,增强自信心.因此,我们应多组织学生参加各项活动.在课外活动中,学生可根据自己的兴趣爱好,自由灵活地阅读各种报刊、看电视,从而扩大视野.可以带学生去参观、游览及搞社会调查等,广泛深入地了解社会,丰富其精神生活和阅历,可以组织学生参加各种课外体育活动来锻炼身体,参加社会公益劳动等.这样正气会得到弘扬,歪风习气会得到有效的遏制.

育人的工作是一项极其艰难、细致、漫长的过程.只要我们有持之以恒、滴水穿石的精神,不断科学的探索、实践和总结,我们一定会成为学生最喜欢的班主任.