高职经贸英语专业教学探析

【摘 要】本文首先阐述了高职经贸英语专业的学习要求,再结合现状对于高职经贸英语专业进行了一些教学改革尝试,对学习过程中的考证以及学习安排提了一些提议.

【关 键 词】高职经贸英语教学改革

【中图分类号】H315.9【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2013）14-0080-01

高级经贸英语是为了培养在对外经贸上的专业人才,要求能够熟练掌握英语方面的知识,在翻译、对话上基本能做到运用英语直接交流.这一类人才也是现在国家的急需型人才.高职经贸英语专业正是在对外贸易人才严重缺乏的背景下诞生的.正因为其工作条件的特殊,所以这就要求担任这门课程的教师的职业素质要高,并且对从事对外经贸人员的基本能力要求必须掌握.本文结合现在高职院校的现况,分析改制院校对于高职经贸英语学习的一些针对性很强的改革措施.

一对于从业者在技能上的要求

现在国家对于对外经贸方面的人才要求较高,要求从业者各个方面的素质较高.要求主要体现在以下方面.

1.英语水平

毋庸置疑,作为一个对外经贸人员,英语水平的高低直接决定了其工作能力.英语水平高,就能适应各种场合的交流洽谈,这样才可以使得工作顺利进行.还能在特定的场合做一些商业洽谈、语言翻译的工作.这些能够顺利实现的一个必要因素就是自身具有良好的英语素质,在生活中也能做到用英语随意交流对话,并且也要有很好的翻译功底.

2.对外经贸能力

既然是一个对外经贸人才,必须对经贸方面的一些基本要求有足够的了解,对于如何做好对外经贸方面的业务以及一些业务洽谈、商业上的合同审批也有一些基本的要求.

3.基础知识的掌握

对于一些基础知识的掌握也是很有必要的,如计算机网络的知识及应用,这些在工作上都能如虎添翼.

二高职经贸英语教学的初衷

我国对于对外经贸方面的从业人员的职业素质要求很高,对其工作的性质也有明确的划分,这就使得老师作为传授者在这一方面应有更深刻的了解,知道这门课程的教学意义所在.教师应多在课程设计上下工夫,研究一套好的学习方法,这样才能在学生学习的过程中真正抓住高职经贸英语教学的精髓,并且在学习的过程中也要多结合实际,不能一味地讲授理论知识.在学习中对于经贸方面的知识应该教得很详细,对学生也应该进行一些实践性的教学.

三对于高职经贸英语教学上的一些建议

1.课程设置

依据课程的具体要求,在课程设置上符合要求,符合学生学习的习惯,使得学生在学习高职经贸英语的过程中能够对这门课程有个全面的认识.要求在课程设置上必须符合相关的规定以及岗位对于这门课程的要求,并且时刻关注这门课的动态,及时了解课程的最新动态,并根据实际情况作出适当的调整.

2.教材选取

对于一门课程的学习必须在教材的选择上有一个明确的定位,选择高职经贸英语方面的适合教材,适合高职学生学习的课本.现在的很多教材都是理论偏多,关于实践方面的介绍明显偏少,这就导致了很多学生在学习的过程中只能学到表面上的理论知识,而关于实践的操作却极其缺乏,所以对于教材的选择就要更加谨慎.尽量选一些理论和实践相结合的教材,使学生学习的东西能与实际结合.

3.突出重点

正因为这门课程针对性较强,所以在教学过程中就要突出重点,这样才能使得学生在学习的过程中能够有针对性地对于某些重点知识加强学习,并且对于基础方面的知识是必须掌握的,这些是对于重点知识学习的铺垫.既要突出重点,也不能丢了基础知识的学习.这样才能更加有利于学生的学习,对于重点知识一定要学习充分,这些都是职场的“敲门砖”.

4.课堂学习

在课堂上的学习也要求教师必须掌控课堂,课堂上应把讲课与师生互动相结合,使学生能够处于积极的学习气氛中.多让同学间自主讨论,加强对于这门课的认识.老师也要提前备好课,课堂上尽量用一些通俗的语言来解释那些不容易弄懂的部分,使得学生能够更好地记住这个知识点.这样也会使得课堂效率大大提高,学生们的积极性和学习效率得以提高,也强化了学生的记忆能力和实践操作能力.

5.学习实训

在对于高职经贸英语的教学中,必须注重实践,经常进行一些校内实训,也要做好一些实训的规划.让学生接触到关于高职经贸英语方面的知识,加强校内实训的目的也是对于校外实训的加强.在校外实训,一些企业出于某种原因,不愿让学生深入到企业去实训,即使接纳了也是只能学习一些肤浅的知识,不能很好地深入学习,这就要求学校内部的实训要更加给力,弥补在校外实训的不足.这样才能使得学生走向工作岗位后能够更好地适应职位的要求.

〔责任编辑：庞远燕〕