政治教学的有效性

【摘 要 】伴随着高中思想政治的新课程改革,思想政治新课程的教学与教学研究已经取得了丰富的成果.为了深入贯彻以人为本,促进学生发展的新课程理念,为了全面实现思想政治新课程的教学目标,因此本文从思想政治课教学的现状出发,浅谈了在新课改的背景下如何创新教学方法,提升教学艺术.

【关 键 词 】政治教学；教学方法；学习兴趣；有效性

【中图分类号】G633【文献标识码】

一、了解学生心理,培养学习兴趣

思想政治课教师一定要利用各种方式和方法培养、激发中学生的学习兴趣,调动他们的积极性,切实提高政治课教学质量.具体措施有以下几点：

1、用幽默生动的语言激发学生的学习兴趣.英国学者鲍门在《幽默教学：一门表演的艺术》一文中指出：“理想的教师应当达到艺术化的教学水平,善于利用幽默来激发学习兴趣,使学生学得更好.” 可见,幽默在思想政治课教学中起着重要作用.

2、用鼓励表扬的方法激发学生的探索精神.思想政治课教学内容比较抽象,教学形式枯燥,需要探索研究学生的心里变化过程.教师要多鼓励、表扬学生,使他们从心理上获得成功的满足.因此,教师要多鼓励、表扬学生.

3、用“三贴近”原则激励学生关注社会生活.教学中,要根据“三贴近”的原则即贴近实际,贴近生活,贴近学生.贴近实际,就是在思想政治教学中坚持立足于世情、国情和学生的实际,把握学生脉搏,了解学生愿望,使思想政治课教学可亲可信,深入人心.三贴近原则有利于培养学生的社会责任意识,有利于激发学生对社会问题和生活问题的思考,有利于培养学生的创造性思维.

二、研究教学内容,把握教材特点

教材是口头语言和书面语言的表现形态,是间接认识世界和改造世界的重要工具.教材中的图像、文字、数字、语言都是反映了人类的各种信息.教师传递信息和学生接受信息都离不开教材.

认真学习研究《新课程标准》把握教材的目标要求.分析教材是搞好中学思想政治课教学的一项基础性工作.这里的教材主要指教科书.现行教材是根据课程标准确定的教学目标和教学内容要求编写的,从内容到形式,力求求新、求实、求活,既体现与课程标准的一致性,维护课程标准的权威,又便于教师把握教材的知识体系,突破教学重点和教学难点,提高课堂教学质量；也有利于学生在课程标准所确定的目标的指导下,选择有效的学习方法.

三、创设良好情境,促进情理结合

学生们从过去被动接受知识发展到主动获取自己感兴趣的知识,对知识的学习便具有了一定的情感.在思想政治课教学中,教师应重视学生的这种情感变化,并对其积极引导,从而使学生的情感得以丰富和发展,思想政治素养不断得以提升.

常言道“寓教于乐”,授课教师要善于创设快乐的情境,可帮助学生树立足够的信心和勇气,鼓励学生大胆发言、大胆表演.只有在轻松愉快的学习氛围中,学生对知识才能更主动、更深入、更全面地掌握.此时,教师要注意恰当地对学生进行巧妙的诱导.为了激发学生的兴趣,教师可根据具体的情况,对学生进行一些巧妙的诱导,实践证明,思想政治课教学中,激发学生的情感十分重要.教师若能恰当地激发好学生的情感,对提高教学质量将起着事半功倍的作用.

四、掌握信息技术,呈现形象教学

信息技术与思想政治课教学整合,就是将信息技术作为工具与手段运用到思想政治课教学过程,使信息技术与思想政治课教学有机结合,融为一体,从而促进思想政治课教学改革与创新,提高思想政治课教学的质量.信息技术与思想政治课教学的整合能激发学生的学习兴趣,最大限度地调动学生学习的主动性和积极性；可以开阔学生的视野,帮助学生实现协作式学习；有利于培养学生的分析能力、综合能力和创新能力；能丰富教师的认知,拓宽教学内容；有利于化解教学难点、突出教学重点；有利于资源共享,更好地开展集体备课.因此针对不同教学内容,针对不同层次的学生,在利用信息技术进行教学时情境创设,必须在形式、内容上,都应该有相应的不同的安排.

五、进行探究教学,培养合作精神

新课程倡导以科学探究为课改的突破口,激发学生学习的主动性和创新意识,促使学生主动学习.生合作意识和交往能力.探究性学习学生全体参与,积极主动参加活动,共同学习讨论交流,课堂开放,方法、方式灵活,课堂气氛活跃,师生关系平等,创设了良好的学习环境,学生学得轻松,教学效果好.

六、提高教师素质,提升教学艺术

教学过程是传授知识的过程,也是传情达意的过程,为了体现思想政治课教学过程的丰富内涵,必须探究教学方法和教学艺术.

1、思想道德素质.思想道德素质是一个政治教师首要的素质.它包括思想、政治和道德素质三个方面.而良好的道德素质是一个思想政治教师必备条件.思想政治课教师特别应具有忠诚人民教育事业,热爱思想政治教育和教学,爱生敬业,诲人不倦,严谨治学,平等待人,教书育人,为人师表的崇高师德.

2、知识文化素质.为了促进思想政治课教学的发展,教师不能仅仅满足于原有知识的结构,而要具备更为丰富的专业知识、广博的文化知识、崭新的教育科学知识.

3、心理素质.良好的心理素质是思想政治课教师的必备素质.思想政治教师应具有良好的心理品质、个性心理特征与健全人格.它主要表现为广泛的兴趣爱好、融洽的人际关系、健康的情绪情感,拼搏进取的工作态度,良好的社会适应能力及其创新的勇气和行动,以培育开放的新一代为己任.这就要求政治教师具有更宽容的心态面对学生的创造能力,主动由知识的传授者转变为学习的参与者、促进者和指导者,积极培养健康的情绪和良好的心理素质.

总之,在基础教育课程改革过程中,在思想政治新课程实施过程中,思想政治课教师要进一步加强教学方法研究,不断提升教学艺术,继续推进思想政治课新课程的顺利发展.在今后的教学中,本人会进一步关注和研究思想政治课的教学方法和教学艺术问题,为基础教育的发展贡献绵薄之力.