中小学音乐教师论文

农村中小学音乐教师继续教育探析

[摘 要]由于地域特殊、经济落后、重视不够等原因,农村中小学音乐教师继续教育一直是中小学教师继续教育工作的难点,其教育需。

中小学音乐教师的审美意识

【摘 要】我们大力推广德智体美劳全面发展,在宣传上做的可谓热火朝天,但在实践中却是困难重重,其中美育环节更是弱中之。

“长江钢琴”第六届全国中小学音乐教师基本功比赛举行等

“长江钢琴”第六届全国中小学音乐教师基本功比赛举行为贯彻落实教育部《学校艺术教育工作规程》和《关于进一。

中小学音乐教师继续教育的有效性和实效性

摘 要：知识经济时代的知识更新速度越来越快,基础音乐教育改革也不断深入,这对中小学音乐教师的知识结构、教学模式。

中小学音乐教师的素质要求

音乐教学在中小学音乐教育中具有十分重要的作用,歌唱不仅是音乐教学的主要内容和形式,也是学生学习音乐的基。

当今中小学音乐教师面临的挑战

摘 要：当今社会多元文化渗透迅速,学生获取知识途径多样,学生已经掌握或需要了解的知识结构早已超越了教材时空,走在了教师前。

包头市中小学音乐教师钢琴伴奏的调查

摘 要:本文通过个案调查包头市中小学的音乐教师钢琴伴奏的现状,进一步阐述钢琴伴奏在中小学音乐教学中是必不可少的。

中小学音乐教师的基本技能与基本素质

摘 要：随着现代社会进程的不断加快,教育类的教学也有了很高的要求,在新时代的发展促进下,对中小学的。

中小学音乐教师的继续培训探究

【摘 要】目前,我国教师的继续教育问题已经引起社会越来越多的关注,各方纷纷从多角度进行积极的探索研究。

关于举办“长江钢琴”第六届全国中小学音乐教师基本功比赛的报到通知

各省、自治区、直辖市、新疆建设兵团教学研究室（教科院、教科所、教育学院）,教育学会音乐教育专业委员会：“长江钢琴”。

中小学音乐教师校本培训的问题与

“校本培训”（school-basedtraining）也称校本教师培训,是指基于学校发展和教师自身专业成长į。

加强中小学音乐教师综合素质的培养

摘 要：新课程的实施对广大教师提出了新的更高的要求,为适应当前时怎么发表展的需要,必。

新课改对中小学音乐教师基本功的要求与本科音乐教育的接轨

摘 要：新一轮基础教育课程改革已近十年,社会对中小学音乐教师提出了更高的要求 本文从新课改的背景、中小。

由中小学音乐教师基本功比赛引发的

我从事大学声乐教学与研究至今已有30年,但对中小学音乐教育参与比较少 在由中国教育学会音乐教育分会和《中。

基于艺术大赛中小学音乐教师的专业能力自主成长的

部分音乐老师面对艺术大赛,认为自己没有能力应对,过分低估了自己的潜能 其实,一线教师是很有创。

提高中小学音乐教师素质的有效措施

〔关 键 词〕音乐教师；专业素质；发展；途径〔中图分类号〕G625 1〔文献标识码〕A〔文章编号〕1004—0463（2014）02—0022—01音乐是人。

探寻中小学音乐教师的教科研之路

教科研一直以来是大多数中小学音乐教师相对薄弱的一个环节,常常会因为在教科研方面没有见数而不能继续发展,。

中小学音乐教师应具备良好的素质和能力

摘 要：新课标本着以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生的现代教育理念为宗旨,尤为关注学生的。

中小学音乐教师的专业成长

笔者多年来从事中小学音乐教师培训,深感教师的素养与专业技能关乎教学成败 通过对中小学音乐教师继续。

中小学优秀音乐教师群体调查

优秀,在《现代汉语词典》中的解释是“出色,非常好”,成为一名优秀教师是许多中小学音乐教师į。

公益培训为农村中小学音乐教师充电

依据基础教育新课程改革的要求,为满足音乐课程改革需要,做好特定对象的培训工作,解决农村中小学音乐教学的迫切需要,由甘。

中小学音乐教师应具备的综合素质

【摘 要】跟随当今教育发展形势,越来越多的人开始意识到教师素质水平的高低对教育教学水平的影响是非常重要的,所。

中小学音乐教师应具备的基本能力

【摘 要】随着新课程标准的全面铺开,中小学的音乐教师更应具备多方面的能力 【关 键 词】教师音乐舞台教学为了提高中。

新课程条件下中小学音乐教师的师德修养

中图分类号：G451 6文献标识码：A音乐教育做为审美教育的重要手段和途径,是素质教育不可缺少的组成&。