探析“建立大学生村官就业导向型在校教育培养模式”的意义

摘 要：鼓励和引导高校毕业生到基层怎么写作,是党作出的一项重大战略决策,对于改善农村基层干部队伍结构、培养社会主义新农村建设骨干力量和党政干部后备人才,推进新形势下农村改革发展,夯实党在农村的执政基础具有十分重大的意义.高等学校作为大学生村官教育培养的输出基地,主动适应新形势新要求,自觉以科学发展观为指导,不断加强和改善对大学生村官在校期间的教育培养,积极探索完善更加科学有效的教育培养机制和实施手段,既是高校人才培养社会责任的重要体现,也是高校改革发展的重要任务,具有十分突出的现实意义和战略意义.

关 键 词：大学生村官；就业导向型；在校教育培养模式；意义

中图分类号：F241文献标志码：A文章编号：1673—291X（2012）28—0125—02

鼓励和引导高校毕业生到基层怎么写作,是党作出的一项重大战略决策,对于改善农村基层干部队伍结构、培养社会主义新农村建设骨干力量和党政干部后备人才,推进新形势下农村改革发展,夯实党在农村的执政基础具有十分重大的意义.当前,已作出一系列重要部署,和国家有关部委及各地党委、政府也陆续整合各类政策资源,出台实施有关政策规定,对长期持续鼓励和引导高校毕业生到村任职（统称为大学生村官）工作作出明确要求.近年来的实践表明,大学生村官工作的实施,对改善农村人才资源机构、推进农村改革发展稳定、加快统筹城乡又好又快发展提供了有力的人才保障和智力支持,发挥了不可替代的重要作用.

在经过对大学生村官工作和生活现状走访调查中发现,大学生村官存在心态不稳定、能力不适应、转岗就业难、自主创业难等较为普遍、突出的问题.这其中,既要看到大学生村官自身素质能力欠缺、对大学生村官的使用管理机制政策不完善等个体和社会原因,也不能忽视大学生在校期间教育培养还有待进一步加强和健全的迫切要求.高等学校作为大学生村官教育培养的输出基地,主动适应新形势新要求,自觉以科学发展观为指导,不断加强和改善对大学生村官在校期间的教育培养,积极探索完善更加科学有效的教育培养机制和实施手段,既是高校人才培养社会责任的重要体现,也是高校改革发展的重要任务,具有十分突出的现实意义和战略意义.

实施大学生村官就业导向型在校教育培养,是大学生村官成长成材的内在需要.当前,在岗怎么写作的大学生村官在实际工作中总有“书到用时方恨少”的深刻感受,普遍反映在校学习期间掌握的知识技能、形成的人格心态等与农村基层的形势要求和实际需要存在较大偏差,难以做到素质能力的学以致用,迫于现实考虑不得不迅速调整能力心态,努力适应新的工作生活环境,在此过程中容易助长功利主义、畏难情绪、不实作风等与职业需求相悖的不良表现,在校期间综合素养积累不够、人格心态准备不足的缺陷凸显也就在所难免.因此,大力实施就业导向型在校教育培养,强化大学生在校期间能力储备与人格锻造同村官职业的有效衔接,已经日益成为大学生成长成才内在的迫切需要.

实施大学生村官就业导向型在校教育培养,是深化大学生村官工作的客观要求.大学生村官工作的顺利实施,是一项需要政府、社会、学校、家庭和学生个人共同努力、协同配合的复杂系统工程,其中高等学校承担的大学生教育培养工作是整个大学生村官工作十分重要的组成部分,是联系政府、社会和家庭、学生的中心枢纽和关键环节；政府对就业政策的调控和对大学毕业生的吸引,社会、家庭对大学生村官的认同与支持,都要依靠学校的教育培养和引导帮助发挥作用.因此,高度重视大学生村官在校期间的教育培养,尤其是树立大学生村官职业的科学导向,不断强化大学生村官职业实践的前期积累和储备,既有利于不断强化大学生村官职业的吸引力、生命力,也有利于促进大学生顺利完成从学生向村官的角色转换,符合进一步深化大学生村官工作的客观要求.

实施大学生村官就业导向型在校教育培养,是增强高校人才培养实效的现实选择.普通高等学校普遍以科研创新型人才为主要的人才培养方向,在当前就业压力日益增大的形势下,相当一部分大学毕业生择业就业困难的矛盾十分突出,高校毕业生所学所获的潜能无法被充分释放,其中一个重要原因,就在于高校大学生的教育培养与社会职业需求存在较大脱节和偏差,大学生村官这一新兴社会职业对大学毕业生的要求也不例外.因此,科学把握“通”与“专”的辩证关系,在继承高校传统人才培养宽口径、广适应的有效做法基础上,借鉴“以市场定产品”、“按需定产”的市场经济思维,从大学生村官这一社会职业需求的结果来逆向反思当前的大学生教育培养模式存在不足的原因,构建和实施有针对性的就业导向型大学生村官在校教育培养模式,不断改进和完善面向社会实际需求的高校人才培养体系,既是增强大学毕业生胜任村官竞争力的必然选择,也是增强高校人才培养实效的现实选择.

实施大学生村官就业导向型在校教育培养,是密切校地联系促进高校改革发展的有效途径.加强高等学校与地方经济社会发展联系,为地方培养输送更多高素质建设骨干和急需人才,是高等学校面向社会办学方向的重要体现,也是高等学校改革发展的重要任务.长期以来受教育体制、史等因素影响,普通高等学校,尤其是相当一部分原有国家部委所属后又划归地方所属的普通高校,普遍存在重科研轻实践、重教育轻就业的突出问题,忽视了教育教学和人才培养同地方经济社会发展需求的联系,学校与地方难以形成资源共享、优势互补、良性互动的格局,大学毕业生整体的资源优势难以在地方改革发展中得以充分发挥.因此,紧紧抓住大学生村官这一大学毕业生就业的重要渠道和地方基层经济社会发展的迫切所需,在这一有利于校地双方共谋发展的重要连接点上下工夫、做文章,加快构建完善适应地方基层经济社会发展的就业导向型大学生在校教育培养模式,积极面向地方发展,主动怎么写作地方发展,是不断密切校地联系、实现校地共赢、开创高校改革发展新局面的有效途径.