家庭教育与德育工作探析

摘 要：德育工作是维护社会稳定和提高人民素质的重要途径,从古至今都是社会和国家高度重视的一项教育工作.古代的德育工作主要是靠家庭的教育,例如家法、家规以及祖训等等.随着我国改革开放的深入和国民经济的发展,人们的道德观念也有了微妙的变化,特别是青少年的思想品德和人生观都和我国的传统思想有了很大的不同.从我国传统的德育教育途径（家教）的角度来分析我国的德育工作,提出了充分发挥家庭教育的重要性,利用家教辅助我国的德育工作的观点.

关 键 词：德育；家教；素质教育；德育教育

中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1672-3198（2012）19-0146-02

1引言

国家一直高度重视德育工作,提倡加强德育教育和素质教育,德育工作从古至今都是一项非常重要的工作.当今中国随着改革开放的深入国民经济也高速发展,国民收入日益提高.但是,外来思潮和西方的道德观念对我国的冲击也很大.目前,国民的道德观念和人生观开始出现很多不如人意的情况.特别是青少年的思想道德观念,判断是非的标准出现了严重的偏差.人们的道德水准下降直接影响社会的稳定和国家未来的发展.我国古时候的德育主要是靠家庭教育,人们提到个人道德品质时说的最多的是这个人有没有教养或有没有家教,其中的教与养都与家庭有关,人是父母养的很多东西也是父母教的.家庭教育在古代德育中有着极为重要的地位.

2古代德育工作的主要途径及影响因素

2.1家庭教育

我国古代德育工作最重要的途径是家教,家教的最重要方式是家训、家规、家法和遗训等等.中国传统家庭教育的运行与社会政治、经济、文化生活紧密互动,如家国同构的社会模式、儒家文化思想、古代社会的用人取士制度；家法族规的制度保障作为家教本身的内在特色也是其运行的动力因素.家庭功能的延续发展是现代家教运行的现实依据.

家庭是国家社会当中的基层组织单位,家庭功能的实现不能脱离特定的社会政治生活模式独自运行,家国同构是中国古代社会独特的一种政治文化模式,是传统家教运行的社会基础.正如《周易家人卦》：“家人,女正位乎内,男正位乎外.男女正,天地之大义也.家人有严君焉,父母之谓也.父父,子子,兄兄,弟弟,夫夫,妇妇,而家道正.正家,而天下定矣.”父子、夫妇、兄弟各安其位,各司其责,分工协作,家庭才能治理好,国家才能安定.家国之间彼此唇亡齿寒,休戚相关.家庭教育的成败不仅关乎自身,更关涉国家兴衰存亡.世界上的四大文明古国其他三个都不存在了,只有中国历尽沧桑依然存在并且蓬勃发展,这与中国具有自己的传统文化特别是独特的家文化有着一定的联系.

2.2私塾教育

私塾教育是我国古代的主要教育方式之一,私塾教育主要是教授一些处事和治世的哲学,其中儒家的忠信礼义思想也是私塾教育的重要内容,如果说我国古代家教的核心思想是孝道,那么,私塾教育的核心是忠君思想.古人读私塾的最大目标是参加科举考取功名之后为国家效力,也就是俗语说的“学会文武艺,货卖帝王家”.私塾教育的技能主要是识文断字,诗词歌赋,八股文方面的技能和入世治世的方法,治理国家的治国安邦之道等内容.主要是培养做官的职业技能.私塾教育对德育的贡献主要是教导读书人如何达到符合社会需求的标准,古人常把读书人称为斯文人,读书多了自然会提高一个人的个人修养和道德水准.

2.3儒家的忠信礼义思想的影响

一个社会要想稳定,必须要有一套思想体系被广大民众接受.长期以来我国人民一直接受儒家思想的熏陶,目前儒家的忠信礼义和中庸之道还是被很大一部分人接受的.和其他西方国家的区别是,我国没有形成统一全民思想的宗教,我国有一套统治中国几千年的儒家思想.儒家思想对古人的处事和道德修养有很大的影响.

2.4国法的维护

道德的维护有两个途径,一是公众舆论,二是国家强制力（法律）,法律是道德的底线.国家的法律是维护道德的有力武器.行为极不符合规范的人,我们常用无法无天来形容,就是说法律是需要遵守的.法律是德育的最后一道防线.

3现代德育工作的主要途径及影响因素

3.1学校教育

现代德育工作以学校教育为主.学校德育教育主要有三个途径,一是德育课程,二是班级的班会,三是学校的校园文化.学校的德育课程设置和校园文化建设是学校德育工作的主要途径.

3.2家庭的影响

家庭的影响不容忽视,现代社会虽然缺少了家规、家训、家法和族规等传统的家教内容,但是家长的道德品质和行为对子女的影响是巨大的.家庭环境,家庭的潜移默化对一个人的道德形成非常重要.家庭的德育教育仍然极大的影响着人们的思想和道德观念.

3.3多种宣传媒体的影响

随着现代社会的大发展,人们获得信息的途径越来越多,对人们思想影响比较大的媒体是电视、电影和网络等,人们获得信息的多样化导致了难以形成独立的思想.随着因特网的普及良莠不齐的网上信息,从封建迷信、暴力到流言蜚语、反动言论等大量呈现在学生眼前,资料显示,占网上信息总量不到1%的中文站点中仅就有5万余个,“功”邪教宣传主页多达四千多个.因此,多种宣传媒体的存在导致各种道德观念有了自己生存的空间,对我国的德育工作影响很大.

3.4社会变革的冲击

我国正处于改革的攻坚阶段和发展的关键时期、经济成分和经济利益、社会生活方式、社会组织形式、就业岗位和就业方式的多样化日趋明显,人们的活动方式、交往方式、思维方式、价值取向发生了很大变化.一方面,爱国主义、集体主义、社会主义思想以及其他与改革开放和现代化建设相适应的思想观念、道德风尚日益成为人们精神世界的主流,人们的自主意识、竞争意识、效率意识、法制意识、质量意识等不断增强,主动性、积极性、创造性被唤醒.另一方面,拜金主义、享乐主义、个人主义、利己主义思想还在社会上一部分人中有所发展、封建主义残余也在一定范围内沉渣泛起,引发了一系列社会道德问题,出现了大量“道德失范”现象.