《变动的影响》教学设计

教学目的

一、知识与能力

1.识记替代品、互补品等概念.

2.理解变动对消费需求和生产的影响.

3.运用有关知识说明变动前后商品供应量和需求量会发生了什么变化.

二、过程与方法

培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力,提高他们理解和参与经济生活的能力.

三、情感、态度与价值观

了解价值规律的作用,增强学生的竞争意识,激发学习积极性,提高自身素质,适应激烈的社会竞争.

教学重点

变动对生活、生产的影响.

教学难点

与供求的相互影响关系.

教学方法

教师启发引导,学生自主阅读、探究、思考,合作、讨论、交流学习成果.

教学过程

一、引入新课

（课前调查）你知道现在煤气多少钱一瓶吗?去年同期多少?

教师指出：根据老师这两天的调查,现在的是105元/瓶.去年同期大概是65元/瓶.为什么煤气的发生如此大的波动?

二、新课学习

(一)对生活的影响

师：同学们,你们有没有注意到,煤气涨价后,你们家出现了什么变化?

（学生自由发言）

教师总结：商品的与消费者的需求量是反方向变化的.

商品的与消费者的需求量是反方向变化的.

观看DV录像,观察思考.

师：通过观看这个日常生活短片可以得到什么启示?变动对各种商品需求量的影响是否一样?你可以归纳出什么?

不同的商品对变动的反映程度是不同的.变动对生活必需品的影响较小,对高档耐用品的影响比较大.

（思维拓展）为什么日常生活中会出现像镜头三这样的情况,即,当人们看见有人围着某种商品购写的时候,或者某种商品大减价的时候,人们即使自己并不怎么需要,也会去抢购,可是往往一写回家,又感觉没有什么用,常常后悔.作为消费者,这给我们以什么启示?检测如你是商家,你又会怎么利用消费者的这种心理呢?

一种商品的上升不仅使该商品的需求量减少,也使它的互补品的需求量减少；相反,一种商品的下降、需求量增加,也会引起它的互补品的需求量增加.

（ppt演示）判断下列哪些商品属于互补商品,哪些属于互为替代品?

可口可乐、相机、乒乓球、百事可乐、乒乓球拍、面包、打印机、蛋糕、墨盒、胶卷.

总之,消费者对商品的需求受商品变动的影响,这种影响不仅和商品的类型有关,还和相关商品的变动有关.

(二)对生产经营的影响

以上说的是商品的变动会对人们的生活产生影响.那么,的变动对于生产经营者来说,又会有什么影响呢?

引导总结：是一个风向标,商品生产者会根据信号来调节生产.

1.调节生产规模

（ppt演示）半年之后等整个电磁炉行业生产规模以30%～40%的增长率迅猛发展.尤其是苏泊尔集团研发部推出了更多功能的电磁炉,市场上电磁炉面临饱和.作为格兰仕公司的首席执行官司（CEO）,又会作何决策?为什么?

总结：降价可以使企业占有更多的市场份额.促使企业去生产适销对路的高质量的商品,扩大市场占有率,在竞争中屹然不倒.

2.提高劳动生产率

3.生产适销对路的高质量产品

总之,作为经营者,一定要记得十二个字：人无我有,人有我优,人优我转.

(三)课堂总结

本节内容讲述了变动对人们生活、生产的影响：

1.变动会影响人们的消费需求

商品上涨,人需求就减少,反之,则增大.变动对不同商品需求影响程度是不一样的,对生活必需品的需求量影响较小,对高档耐用品的需求量影响较大.相关商品变动对消费需求的影响不同,某种商品上涨,就会减少需求量,其替代品需求量增加,其互补品需求量则减少.

2.变化会影响生产经营

变动会调节生产,刺激生产者改进技术,提高劳动生产率,促使生产者生产适销对路的高质量产品.

(四)课堂练习：略

(五)课后作业：我的金点子等

（作者单位　甘肃省庆阳市宁县第一中学）