对农村留守儿童的心理探究

【摘 要】本文针对“农村留守儿童心理健康问题”这一现阶段的社会问题进行探究,讨论解决我国农村留守儿童心理健康问题的可行性对策.

【关 键 词 】留守儿童；儿童心理健康

留守儿童指的是父母双方或一方流动到其他地区,孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童.留守儿童是我国社会经济发展过程中出现的一个特殊群体.由于长期远离父母,造成父爱和母爱缺失,加上学校教育失衡,大多数孩子就会出现任性、冷漠、内向、孤独等性格特征.如果这些心理问题不能得到及时的解决,不仅会对留守儿童造成心理伤害,带来不稳定因素,也会给和谐社会构建带来隐患,这无疑是一个值得深思与亟待解决的问题.

一、当前留守儿童的心理问题表现

（1）消极颓废.由于得不到父母的关爱,缺少正常情感交流,个体依恋之情得不到满足,引发孩子孤寂焦虑、郁闷烦躁等消极波动情绪.同时由于亲情教育的缺失,他们不能在情感上理解父母外出,导致对父母感情的疏远,甚至产生怨恨,随之而来的是精神萎靡,缺乏上进.

（2）性格怪异.留守儿童父母长期在外务工经商,与孩子交流极少,使有些孩子形成孤僻性格；而作为监护人的祖辈或亲戚通常管不了、不敢管、不会管,孩子生活在无限制状态下,无形中又助长了其自私任性、蛮横叛逆、以自我为中心的性格.他们感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、社交恐惧,这些与健康儿童的心理格格不入.

（3）品行不端.由于隔代教育和亲戚监护,监护人对孩子的行为一般都采取认可态度,使部分留守儿童纪律散漫,在家里不听祖辈约束,在学校道德品行较差,违纪违规,迟到旷课,逃学说谎、打架欺人等；有的迷恋桌球网吧、电子游戏,甚至与社会上一些有不良习气的成人混在一起,形成不端品行.

（4）学业不良.留守儿童由于家庭教育缺位,托付的监护人或因年老体弱,或因文化水平较低,或因怕严管后其父母回来埋怨等,根本无法担负起教育管理孩子的责任.他们对孩子学习上的问题往往不能提供个性化的、针对性强的辅导,只要不出大的乱子,他们就算完成任务,和孩子的父母比较起来,他们比较缺乏责任感.因此,留守儿童的学业教育,一般要比正常家庭孩子的学业教育差一些,其表象为作业不完成,成绩明显下降.

（5）价值错位.由于经济发展的差异性,部分学生开始把人生发展方向定位为打工挣钱,热衷于吃喝玩乐,在学习中往往缺乏进取心和刻苦钻研精神,得过且过,不求上进.功利主义价值观和享乐主义人生观在这些孩子身上打下烙印.

二、解决问题的措施

产生以上心理问题的原因是多方面的,但主要原因在于父母教育缺位,监护人教育不当,学校教育不足,社会教育不良.

（1）完善家庭教育,发挥监护教育职能.一是发挥父母的教育职能.父母要经常与孩子保持联系,除了生活、身体、学习方面外,还要特别注重与子女的情感交流和心理沟通.二是增强监护人的角色意识,对留守儿童既不放任自流也不娇宠溺爱,做到严爱相济；三是多位一体形成教育纽带,家长、学校、托管监护人要加强联系,互通信息,及时了解孩子的需求及心理状况,以便共同采取措施促其健康成长.

（2）完善学校教育,发挥德育教育功能.学校德育工作应该尽可能利用各种教育资源,为留守儿童的心理健康发展多作贡献.第一,学校应设立专门的心理咨询室,配备心理辅导和咨询老师,为全校教师和学生提供心理辅导和咨询怎么写作.第二,建立家访制度和家长学校.对家长及监护人进行培训,使其端正教育观念,掌握跟孩子沟通的方法与技巧,探讨并推广先进的家庭教育经验.第三,组建留守儿童朋辈辅导小组.在小组的交往与活动中,留守儿童可以分享彼此之间的快乐,理解并分担彼此的烦恼,交流和讨论他们成长过程中的困惑和疑虑.从共同的交往活动中可以培养他们对集体的依恋和归属感,形成积极的情感体验.教师通过对辅导小组的关注和有计划的指导和参与,可以使留守儿童的朋辈辅导小组成为促进儿童心理发展的有效途径.

（3）完善教育策略,发挥自立自律效能.留守儿童存在的种种心理问题和烦恼,其实都可以认为是缺乏对现实的正确的态度和内心不平衡所致.父母外出务工是一种现实,留守儿童应以健康的心态正视现实、面对现实.监护人要讲究教育策略,告诉孩子在改变不了父母外出的现实情况下,只能学会调整自己,提高自己的心理适应能力；应该学会自信、自立、自强,把父母不在身边的现实看成是对自己的锻炼和考验,为自己树立目标,培养各种兴趣,端正学习态度,把学习看成一件有意思的事情,多与老师、同学接触,主动与父母沟通,勇敢面对和克服在生活、学习中遇到的问题和困难,努力提高自律能力.

留守儿童心理问题是由我国现阶段城乡差距过大、农村劳动力大规模向城市转移的现象造成的.我们通过一些学校留守儿童心理问题进行调查和探访,探究了农村留守儿童心理问题产生的原因,并对解决农村留守儿童问题提出了一些对策和建议.我们相信留守儿童心理问题在不久的将来会得到较大的改善,希望社会各界能为留守儿童营造一个良好环境,改善和消除他们存在的各种心理问题,努力帮助这些弱势群体找回自信,建立良好的社会观和人生观,共同为他们建造一条关爱、呵护的桥梁.