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布鲁姆曾经说过：“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境,让学生有机会运用已学到的语言。
课堂教学气氛是课堂的一种占优势的态度与情感结合的表现,是一种独特的心理气氛 轻松愉快的学习气氛有利于培养学习兴趣,使学生。
摘 要:本文中,作者结合实际英语教学过程中一些心得体会,阐释了中学英语学习过程中应该注意的几个关键问题,希以此抛。
摘 要兴趣是成功的基础,英语学习对于中学生来说,培养浓厚的学习兴趣尤为重要,教师要因时、因地、因人创设多种能激发学生兴趣&。
摘 要：英语教学中培养学生积极主动、独立高效地学习英语的能力比任何其他规定的目标更为重要 探索并ö。
摘 要：课文复述是中学英语学习和教学中一种重要且有效的方法 通过课文复述,不仅考察了学生对课文及相关英语知识的掌握。
摘 要：合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习 开展英语。
摘 要：成功的教学,需要激发学生的学习兴趣,将兴趣培养始终贯穿渗透在英语教学 我们英语教学工作者应提高自ŭ。
2011年颁布的《义务教育英语课程标准》指出：“在英语教学中,教师要有意识地帮助学生形成适合自।。
摘 要：使学生成为独立的、自主的、高效的学习者是理想的教学目标之一 教会学生学习,传授有效。
摘 要：兴趣是学生学习的主要动力,在英语教学中,需要教师改变传统的教学法方法,减轻学生的学习负担,才!。
摘 要：兴趣是最好老师 浓厚的兴趣是学习英语的驱动力,它可以培养学生的求知欲,激发学生强大的。
英语新课程标准强调“教师应帮助学生发展探究知识的能力、获取知识的能力和自主学习的能力” “研究性学。
摘 要：兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是中学阶段英语教学的一项重要任务 教师在教学中要针对中学。
摘 要：作为语言类课程,英语的学习不仅需要像其他学科一样来让老师对学生进行传统的课堂式教学还应该在教。
摘 要：语言环境是人类习得语言的重要条件,英语的实践性,交际性决定了英语必须在特定的语言环境中进。
【中图分类号】G63 23 【文献标识码】A 【文章编号】 “自主学习”,是新课程改革中倡导的一种教学理念 它追求学习中的̶。
摘 要：当前的英语教学普遍存在英语教师任教班级多、管理学生多的弊病 要解决这一问题唯有依。
摘 要：激发中学生英语学习的潜力,学习兴趣的激发是首要任务；学习目的的激发是目标任务；爱心和耐心į。
单词记忆,是学习英语最基本的环节,是学好英语的第一道难关 许多人学不好英语,一个最主要的原因是记不住单词,因而也就无。
【摘 要】新课改下的中学英语教学,无论对英语教师的思想认识,还是英语教师的教学理念,都提出了不同的。
英语目前可以说是一种世界语了 我们学习它,就可以更好地与其他国家的人员交流 不同的国家和民族具有&。