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班主任方面有关毕业论文格式,与中职院校班主任工作的细节相关论文范文

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摘 要:班主任工作应从点滴做起,从每一件小事做起,从大处着眼,小处着手,关注细节.我们常说“细节决定成败”,在教育学生的过程中,每一位教师,尤其是班主任,关注细节是成功的秘诀.

关 键 词:班主任细节管理培养学生

中图分类号:G710文献标识码:A文章编号:1673-9795(2014)04(b)-0213-01

中职院校是培养面向生产、管理、服务一线的,并适应科技进步和现代化,以职业技能为重点的综合素质教育的技术工人摇篮.班主任是学校实施教育的保障者,怎样才能把班级管理工作做到实处,为学生营造一个和谐、健康的学习氛围,使学生能够积极向上的学习文化知识和技能呢?我认为,班主任工作是搞好班级管理工作的关键和核心.

1关注细节,做学生的好榜样

作为中职院校的班主任老师,必须要有高度的责任感和工作热情,这有这样才能全身心的投入到学生管理工作中去.特别是我们的学生不同于高中的学生,他们正处于青春初期的年龄阶段,这个时期是个体心理发育和发展比较迅速并且趋于成熟的时期,也是可塑性比较大的时期,来到学校的目的不仅仅是学习文化和技能,更重要的是还要学习做人的道理,常言道:“学高为师,身正为范”,教师的一言一行,一举一动,都在学生们的观察和关注之中,一个不起眼的细节,可能会让你成为学生偶像,也可能会让你好不容易树立起来的光辉形象毁于一旦.这就要求我们老师要言行一致,以身作则,身体力行,以健康和文明的语言和行为来带动和感染学生,怎么要求学生的,自己首先要做到,关注自身的每一个细节,事事处处为学生树立正面榜样.

2关注细节,做“五心”班主任

责任心,作为班主任,要有高度的责任心.在日常工作中,班主任的责任心表现在对学校、对学生负责.班主任是连接学校与学生之间的桥梁和纽带,是全班学生的组织者和管理者.班主任的责任心体现在上对学校负责,下对学生负责.应经常深入学生,全面了解学生,及时掌握学生的思想动态,通过日常的学习和工作等各项活动,在思想上进行有针对性的教育和引导,帮助学生们树立各种正确的观念;爱心,作为一名教师、一名班主任,要拥有爱生的情怀.不论是干部子弟还是百姓人家,无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的小调皮,应一视同仁,平等对待.用“慈母”般的眼光欣喜地关注他们的成长,想方设法走近那些问题学生,了解他们,尊重他们,信任他们,并理解和接纳他们,用爱心来唤醒他们潜在的向上、向善的意识;细心,班主任的工作都是学生学习和生活中的琐事,多而细.大至教育教学工作,小至扫把、粉笔之类的鸡毛蒜皮的小事,样样少不了班主任操心.平时,细心观察学生的学习、情绪、身体、表现;多与学生交流、谈心,了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣;多与家长交交流,对学生各方面情况均了然于心,才能因材施教;耐心,班主任不仅要教书,更要育人,育人是思想工作,需要的是耐心.如果遇事不冷静,一时冲动,由着性子,容易把事情搞得一团糟.班主任老师也应该看到每一个学生都有独特的个性,每一个学生都有着自己的兴趣爱好的特长,要想使每一个学生都得到全面发展,就必须充分发扬****作风,取得学生的信任的配合.始终坚信,“没有教不好的学生,只有教不好的老师”,时刻用这句话来警醒自己,耐心地的处理好每一个问题,耐心对待每一名学生;宽容心,俗话说“严是爱,松是害”.严格管理、严格要求是班级管理的有效的教育手段.学生违反了纪律,适度的批评,惩罚是必要的,但应注意方式、方法、时机、场合.对待学生应该动之以情,晓之以理,更要让他明白:老师是关心你、爱护你的,班主任和学生才能建立良好的感情关系和信任感,和老师进行心与心的交流.

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3关注细节,培养学生良好的习惯

“千里之堤,毁于蚁穴,细节决定成败”,这样的道理同样适用于学生.老师们都知道,学生绝大多数错误都是由一些不良习惯造成的,并非他们品质上有什么大问题.要促使学生健康成长就要在这些“小节”上下功夫

(1)早操“一日之计在于晨”,通过每一次早操,检查和督促学生出勤,通过出勤情况了解学生们的精神状态,让学生以最佳的精神状态来迎接一天的学习和生活.

(2)每天上课前检查寝室内务,教室卫生,清洁区卫生.让学生在一个清新、

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(3)充分利用主题班会,对学生进行德育教育.班会作为班主任疏导教育学生的一种形式,也提供了学生和班主任沟通交流的一个平台.每周日的班主任晚自习,把上周的班级工作做一个详细的总结,找出上周学生中暴露的突出问题,以主题班会的形式对同学们进行讲解和讨论.通过主题班会中班主任和学生的共同探讨所产生的良好氛围,有利于疏导学生心里困惑及矫正学生的不良形态,进而使学生认识错误,改正错误,朝着健康向上的方向发展.

(4)组织和领导学生参加各类文体活动和公益活动.关注学生兴趣、爱好和特长,鼓励他们参与到活动中去,在健康有益的活动中收获自信和培养积极向上的生活态度.

(5)培养、指导和监督班干部工作,充分发挥骨干带头作用;积极参加团员干部的培训和学习,做好入党积极分子的培养和发展工作.

(6)积极创建****氛围,建设和谐班集体.在班级管理中,班主任应树立为学生服务的思想,尊重学生的个性,注重调动学生的主动性和创造行,让学生学会自主管理,营造一种团结、协作、的班级氛围.

班主任随时关注学生成长中的这些细节,通过师生的共同努力,一定能帮助学生尽早养成良好的习惯并让他们受益终生.正所谓:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以至江海”.不管干什么事情,必定要先从细微处着手,而任何教育活动都是由一个一个的细节构成的,细节虽小,却能透射出教育的大理念、大智慧.以认真负责的态度对待班主任工作的每一个细节,利用细节去感染、教育和管理学生,学生一定会健康成长为社会需要的人才.

参考文献


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[1]曹建成.班主任工作的一点体会[J].学科教育,2000(11):24-25.


本篇论文转载于:http://www.tjhyzyxy.com/zhengzhi/050170564.html

[2]罗建华.勤、细、严、爱――班主任工作的一点体会[J].学校党建与思想教育,2000(Z2):92-93.

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