高师论文答辩

高师专科小学教育专业教育类课程生本教学的调查报告

2001年,教育部颁布了《基础教育课程改革纲要》（试行）,正式启动了新一轮的基础教育课程改革 生本教育作为其中的一个代表,在。

高师学前教育专业钢琴教学

摘 要在学前教育的各个专业里,钢琴专业是集技术性、实践性、主动性、知识性为一体的学科 平时在对学生进行基本功训练的。

PBL教学法在高师计算机基础教学中的应用

摘 要 ：PBL（以问题为导向的教学方法Problem-Based Learning）教学法将《计算机应用基础》的学习与实践有机 。

中学生物课改与高师生物教育的应略

[摘 要]新课程改革对中学教师提出了新要求：教师要树立先进的教育理念,教师要拥有较高的信息素养,教师要具备更。

关于地方高师生物教育专业实践教学模式的①

摘 要:实践教学是高等师范院校培养学生创新精神和专业技能的重要途径 科学合理的实践教学模式对于培养胜任基础生物教育教。

对高师物理学专业短学期课程设置的

摘 要:本文阐述了高师物理学专业短学期课程设置应遵循整体性和实效性原则,应当针对学生的不同职业取向设置不。

关于提高高师生物教育专业学生教育科研素质的

摘 要:重视和加强高师生物教育专业学生教育科研素质的培养,是推动教师专业化发展的先决条件和实现新课程改革目标的。

高师本科学前教育专业学生艺术素养的培养

摘 要　现代幼儿教育倡导整合式教育,要求教师具有良好的专业素养,良好的艺术素养乃是优秀幼儿教师必备的条。

高师音乐教育专业中的民族音乐

中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1007-0745（2013）01-039-01摘 要：民族音乐是现在多元文化。

PBL教学法在高师计算机基础教学中的应用

摘 要：PBL（以问题为导向的教学方法Problem-BasedLearning）教学法将《计算机应用基础》的学习与实践。

高师院校教师教育类课程强化主体性教学的

摘 要我国高师院校教师教育类课程的主体性教学环节相对薄弱,在教授方法、学习方法、课程内容等方面都存在着与主体性教。

高师《小学语文课程与教学》课程自主化教学实践与

《小学语文课程与教学论》是高师小学教育方向学生的基础课、必修课 这门课理论性强,实践性更强 授课教师要采用自主化教。

地方高师艺术专业大学语文教学的调查与

摘 要 ：艺术专业大学语文教学有其特殊性,其学生文学欣赏能力、语文能力相对较低而又不重视文化学习 因此,大学语文。

高师声乐生课程设置导向批判

摘 要 ：研究生培养过程中课程设置很大程度上决定着研究生的培养质量 本文以国内东西南北中五个区域9所高师音乐院校声乐方向研究。

高师美术教师教育本科课程设置的现状\问题与构想

摘 要：面对基础教育课程体系的改革和美术新课程的全面实施,我国现行高师美术教师教育专业的课程设置与基础美术。

PCK理与高师英语教育类课程改革

摘 要：作为一名合格的英语教师,有良好的英语专业知识并不能当好英语教师,必须具备开&。

高师应用化学专业化学教学改革与实践

本文为陕西省教育厅自然科学基金资助项目（No 2010JK894）、咸阳师范学院教学改革基金项目（No 200802034）阶段性研究成果【摘 要】本文针。

高师音乐教育与中小学音乐教育的脱节问题

摘 要：我国高等师范音乐教育专业的教学目标是培养合格的中小学音乐教师,然而目前高师音乐教育专业的培养现状却。

高师学前教育专业音乐教育的现状

摘 要:近年来,随着我国教育事业的蓬勃发展,幼儿音乐教育成为幼儿教育的热点问题,这对高师。

高师思想政治教育专业学生的教学技能训练

【摘 要】文章主要分析目前高师思想政治教育专业学生教学技能训练中存在的问题,并且简单分析造成这种现状&。

高师声乐课程与中小学音乐教育改革的

【摘 要】高师声乐教学中存在着教学内容单一、师范特色不鲜明等问题,改进措施一是结合高师教学及中小学音乐教育,全面拓宽教学。

高师声乐教学的民族性建设

【摘 要】高师声乐教学的民族性是高师声乐教学中民族意识的体现,高师声乐教学要注重体现民族性,高师的声乐教学有传承民。

高师院校思政教育专业应用型课程学习的意义与策略

摘 要：高师院校思想政治教育专业应用型课程,是旨在培养思想政治教育专业学生技术应用能力与素养的那些具体课程,。

高师院校计算机专业教育实习存在的问题与

【摘 要】本文分析了目前高师院校计算机专业学生实习的现状及存在的主要问题：部分实习学校对。