历史论文1000字

字数不少于1000字

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“和”字的历史渊源文化底蕴

[摘 要]汉字具有悠久的历史和鲜明的民族特色,其中,“和”字在甲骨文中是指音乐之和,后被引申。

每天写1000字

贾新光,1951年生,曾经插过队,当过工人,坐过机关 从山西大学中文系毕业后,进入了汽车行业,目前是中国汽车流通协会常务理事,著名。

“弓鱼”字蕴藏的神秘历史

有这样一个汉字“(弓鱼)” 左边为“弓” 右边为“鱼” “(弓鱼)”字并不常见,是个会。

“字同音”的历史功绩

从汉字音入手尝试改革中文汉字五千年前就产生了,但是由于中国幅员辽阔,民族众多,更因缺乏一个皇帝提出要“字。

高中历史课堂“五字”教学模式

高中新课改开展以来,国内教育界对于高中历史学习方式的转变和教学模式创新的研究越来越重视 而我校历。

初中历史课堂教学要讲究一个“活”字

【摘　要】历史课堂教学贵在“活” 本文从语言艺术、讲授方法、课堂提问、情境创设、教材处理、适时评价等六个方面。

古汉语“楼”字意义的历史演变

摘 要：“楼”字的意义曾在古汉语中发生演变 文章分战国早期、战国中后期、西汉三个阶段来考察“楼”字。

中国书法史:一部字官显的历史

闲来读碑帖,因其无功利,也就无压力,说的俗些,纯属个人消遣；说的雅些,是一种只可意会,难以言传的身心涵泳和陶冶 故而乐。

字如其人与书法艺术的社会历史价值

孔见祖籍江苏扬州,生于北京,1969年入伍,历任侦察大队长、师参谋长,军事科学院战略部研究员、研究室副主任、战役战术研究部军队指挥研究室主。

心理健康教育中教师的角色定位1000字

心理健康教育是素质教育的主要内容,它对维护和发展学生的心理素质,促进学生的心理健康,帮助学生认识自我,适应社会,学会。

家族历史:填补超越“字辈”的信息

[摘 要]家谱完成了世系的追寻和完整家族历史的塑造与还原,对历史的诉求促使家谱的编纂者们对超越字辈范。

“拔”(bá)字词义系统的历史演变

摘 要：词汇是一个系统,词义也是有系统性的 本文运用词汇语义学的“概念要素分析法”,对《汉语大字典&。

历史人物名与字中的“之”字浅

摘 要：本文搜集了古代历史人物的姓名,通过整理发现名与字中带“之”的历史人物颇多,已形成一种不可忽视。

追寻古建筑的历史记忆

由人民东方出版社举办的一场有关中国古建筑的读书沙龙,9月5日,在北京和平里化工大院内的“理想国书房”举行,。

历史地理学与环境史

要讨论中国环境史现状及趋势这个问题很困难,因为这是一个方兴未艾的研究领域,它的研究内容包罗万象,没有明确的主题和清。

《汉语大字典》(第2版)疒部字义项商补

摘 要：本文通过典籍语料检索,比照新版《汉语大字典》“疒”部字所列义项,参考其它辞书,对其中2。

历史教改体会

【摘 要】面对知识经济的挑战和素质教育的要求,转变教育观念、实施创新教育已是刻不容缓 在历史教学中要切实实现。

历史教学中的“三生教育”

【摘 要】“三生教育”就是要让学生认识生命的可贵,掌握生存的技能,感受生活的幸福 在历史课堂中渗透“。

多媒体激活了历史教学

历史学科是一门研究和阐述人类社会发展的具体过程及其规律性的综合性学科 但传统的历史教学仍。

新课程背景下中学历史教师的专业

摘 要：历史新课程背景下,新的教学方式、新的课程标准以及新的课程评价方式都对历史教师产生了一定&。

中国文学人类学历史起点中的理问题反思

摘 要：从神话维度、剑桥神话仪式学派和弗莱神话原型理论的关联性、还有方法论方面去探究中国文学人类学的历史起点。

初中历史课堂的教学技巧

一堂成功的历史课,应该是课文内容和教学方法的统一,是历史知识教学与能力培养的结合 一、突出形象性与情感性特点初中教。

口述历史四问

摘 要：当下中国大陆地区口述历史的研究与实践均已取得一定成果,但也存在着一些问题 口述历史௚。