提高小学思想品德课堂教学效率

摘 要：阐述了现阶段小学思想品德教育的重要性以及如何提高学生的学习兴趣,同时提高思想品德课堂教学效率.通过学生在上课时对课堂氛围、学习兴趣、发言积极性以及合作学习意向的简要介绍,通过提高学生对思想品德的学习兴趣、小组合作学习、提高教师的个人魅力建立良好的师生关系,进一步提高小学思想品德学习的有效性,而且能提高学习效率,培养小学生独立思考能力、合作意识和团队精神.希望能为提高小学生的思想品德课堂学习效率提供一定的理论依据.

关 键 词：小学教育；思想品德；课堂教学；学习效率

根据《义务教育思想品德课程标准》的要求,学校在教育时要注重理论与实践相结的教学方法.因此,要求教师不仅仅要让学生掌握思想品德知识,还要重视学生的价值观点与情绪态度、学习过程与教学方法、知识的理解与技能的培养.使学生将学到的知识应用到实践生活中.教师应该客观及时地适应全新的教学理念,在教学中重视教学实践与学习过程并探索创新教学方法,提高学生的学习兴趣,从而提高思想品德课堂教学效率.

一、提高学生对思想品德的学习兴趣

学习兴趣是学生学习的一种内在动力,对学生学习思想品德具有非常重要的作用.研究表明,学生的学习因素主要分为两个方面,可以简单分为“内因”和“外因”两个因素.“内因”就是学生本身的智力发育；“外因”就是外界其他事物对学生产生的影响,其中包括课堂学习氛围、教师教学方法等,其中最重要的是学生的主体学习兴趣.怎样提高学生的主体学习兴趣从而提高学生的学习效率呢?

1.了解学生,关心学生

应该全面地了解学生,可以通过考试和平时的教学,了解学生知识的接受能力和学习情况,做到心中有数.通过家访的方式,可以了解学生的性格特长、兴趣爱好等内在的特点,根据学生的具体情况因材施教.

2.应用现代化教学设备

可以利用课堂活动活跃课堂氛围,增加学生的学习兴趣,运用现代化的教学设备像多媒体、投影仪等,声音和画面都会对学生的感知产生强烈的冲击,能够增强学生的学习,加强记忆和对知识内容的深刻理解.还要在平时的课堂上或是课下的交流中抓住有利时机,向学生讲述学习思想品德的重要性以及思想品德在现实生活中的作用,使学生正确地看待思想品德课程.学生明白了学习思想品德的社会价值、现实意义就会增强学生的学习兴趣.

3.提升教师的人格魅力

师生之间的融洽程度也很重要.检测如学生与教师的关系不和谐,学生也很难对教师所教的学科产生兴趣.因此,教师要着重培养师生情感,在生活中注意为人师表、在课堂上要幽默风趣、在课下要注重与学生的交流,提升教师的人格魅力,增加学生对教师的兴趣,从而提高学生的课堂学习效率.

总而言之,积极地调动学生主体的学习热情、培养融洽的师生关系对提高学生学习思想品德的兴趣至关重要,能够有效地提高学习效率.

二、改变教学方法,创新教育模式

课堂教学是师生之间的互动活动,教师在教学活动中应扮演指导者,而学生才是学习的主体.教师要给予学生足够的自由发挥空间,让学生占据主动学习的地位,积极主动地投入到思想品德的学习之中,那么要如何才能使学生积极、主动地投入到思想品德学习之中呢?可采用小组学习的学习方法,可以有效地提高学生的自主学习能力,锻炼学生独立思考能力、语言表达能力和自主学习能力.据调查显示,以小组学习的方式传授、学习知识,能够有效地提高学生的学习效率,小组学习主要是给予学生足够的自由思考空间,突破了传统的“说教”的教育模式,通过学生之间的讨论,互相交换学习方法,想问题的思路,这样学生学到的不仅仅是思想品德知识,而且还是团队合作能力和独立思考能力,这种能力的养成将对学生的一生产生影响.

思想品德是一门与生活息息相关的学科,所以在教学过程中也要将思想品德与生活实际相连,传统的思想品德课与生活实际相隔较远,是为未来怎么写作的.小学生生活阅历较浅,对于书本上讲述的道理很难理解.因此,教师应该在授课的时候列举与生活实际相关的事例,加深小学生对知识的理解,缩小学生与思想品德知识之间的距离.这是一种有效的教学方法,能够提高学生的学习效率.

综上所述,提高小学思想品德学习效率是非常重要的.学习思想品德课程,并不仅仅局限于对知识的理解程度和掌握多少上,而更重要的是在思想品德的学习中,培养小学生的创新思维、探究精神和团队合作能力,这才是思想品德学习的关键.而教师的引导在其中起到不可替代的作用,教师要不断探索、创新学习形式、合理分工、亲切授课、营造良好的学习氛围,让学生愉悦的听课、透彻的理解.使学生在学习探索中潜移默化的形成正确的世界观、人生观、价值观,让思想品德教学在小学教学活动中绽放光芒.