用英文歌曲辅助英语教学

【摘 要】英文歌曲是英语文化的重要组成部分.英文歌曲不仅能生动、形象地传播英语国家的风土人情,还为英语学习者提供既丰富又地道的英语语言材料.将英语歌曲应用于英语教学是一种既轻松又具有趣味性的英语教学活动,可以优化英语课教学模式、丰富英语教学内容,对新时代的英语教学有特殊的启发辅助作用.

【关 键 词】英文歌曲英语教学课堂实效

一、引言

长期以来,英语让莘莘学子疲惫不堪,英语教师有苦难言的“瓶颈”.特别是在职业技术院校,英语教学更是死水一潭.学生的英语学习信心和学习兴趣早在中小学时期就消失殆尽,教师黔驴技穷也只能机械地复读知识点.真让教师教的“煎熬”,学生学的“受罪”.让英文歌曲怎么写作英语教学是激活课堂的好手段.

二、英文歌曲的作用

1.听英文歌曲可以调动学生的英语学习兴趣

英文歌曲最先吸引人的并不是它优美的歌词,而是它美妙的旋律.任何英语水平的学习者都可能为那扣人心弦的音符怦然心动.利用优雅舒缓的英文歌曲辅助教学,缓解了英语教学过程中的死板、紧张气氛,打消了学生学习英语的排斥心理,既可以培养学生欣赏音乐的审美情趣又能调动他们学习英语的积极性.尤其是对于高职生这个爱听音乐的群体来说,英语歌曲更是提高他们英语学习兴趣的一种有效手段.

2.听英文歌曲可以提高学生的英语技能

听、说、读、写是英语学习的四项基本技能.听英文歌曲可以在“润物细无声”中锻炼并提高这些技能.在听英文歌曲的时候,跳动在那动听音符上的歌词是听力的捕捉点.很多歌曲的歌词表达形象生动、地道简洁,对纯正的英语口语的培养有很大帮助.在流畅的音乐中的英文歌词发音标准饱满,以及歌曲中的连读、略读、重读等都是很好的学习发音、练习听说的模仿材料.

三、英文歌曲的选择标准

1.歌曲的选择要符合学生自身的特点

在英语教学中,要针对学生的年龄特点、兴趣爱好选择不同类型的歌曲,这样才可以让英语歌曲发挥真正的作用.例如经典的英文老歌《Bigbigworld》,它从年轻女性的视角和观念出发,记述豆蔻年华的女孩敏感、自信、迷惑和种种的不服输,比较适合女生课堂教学.《IbelieveIcanfly》是《空中大灌蓝》的主题曲,是一首获得了格莱美音乐大奖的经典歌曲.这样的歌曲更适合青春期的大男孩,起到很好的励志效果.另外,一些欢快动感的流行歌曲,如《Takemetoyourheart》《Godisagirl》《Prettyboys》等.这些歌曲旋律优美,朗朗上口,歌词清晰,易于模仿.这样的教学方式陶冶了情操,丰富了学习生活,也提高了教学效果.

2.英文歌曲的选择要注意难易得当

选歌曲时要正确估计学生的语言水平和理解能力,选择难易适度的英语材料.英文歌曲的难易程度主要体现在音乐的节奏和学生对歌词的熟识程度.歌曲的节奏一般要轻重缓急、跌宕有致,既可以让人精神饱满又可以放松心情,尽量避免节奏感太强太快的rap,rock,jazz等.歌词的选择要有梯度,生词量适度.既要树立低听力水平学生的学习信心,激发他们的求知欲,又能满足高听力水平学生的成就感.

3.英文歌曲的选择要有针对性

在教学前英语教师要对英文歌曲做精心的筛选.尽量选择与教学内容有联系的歌曲材料,话题相近、词汇相关或时态相应.如在学习“Lastweekend”那一课题时,单元主要内容是有关过去时的,选择《Thedayyouwentaway》这首歌曲作为课前热身.这首歌曲里有近期新学词汇,remember,stupid,crazy,dreamof等,是对旧知识的很好巩固；里面的过去式词汇：went,could,was,did,were等,是对新课语法知识过去式的很好导入,为紧接着的语言教学起到铺垫作用.

四、英文歌曲的实际应用

1.英文歌曲改变传统的课堂导入和课后总结方式

在紧锣密鼓的讲解后,选择与教学内容相关的英文歌曲作为教学结束的总结,可以进一步巩固课堂要点,也让学生在紧张的学习中放松下来,在缓缓流淌的音乐声中享受英语的美妙,体味英语学习的重要.在一种愉悦的状态下学习,学生的收获可能是最大的.

2.英文歌曲培养学生听力的方式

在学生熟悉一首歌曲后,可以对学生进行英语听力能力的训练和培养.选出某一段落的歌词,挖掉一些关 键 词、习惯用法或短语做听力填空.也可以以游戏的形式进行歌曲排序练习,把学生分成几个小组,采用小组合作的形式来完成.或让学生在听的过程中写下听出来的词或短语,越多越好.同时还可以通过听的练习让学生学会词汇的归纳分类.如听几遍歌曲后让学生找出同词性的词汇,同是过去式的表达法.在课堂上采用竞赛的形式来完成,说得或写得最多的获胜.这环节主要是采用“头脑风暴”法,既活跃了课堂气氛,也促进了学生听力水平的提高.

五、小结

英文歌曲是英语教学的有效载体,是开发学生英语学习潜能的钥匙.把英文歌曲引入英语教学对激发学生英语学习兴趣,提高英语教学实效有不可估量的积极作用.当然英语教学者要跟上时代的节拍,不断丰富英文歌曲素材,提高自己的英文歌曲赏析水平,以满足新时代的英语教学需要.

【参考文献】

[1]孙丽华.英文歌曲在英语教学中的辅助作用[J].教书育人,2000（01）.

[2]贺岚.浅谈英语歌曲与英语教学[J].长春师范学院学报,2004（03）.