初中英语教材论文

淡初中英语教材的整合方法和原则

摘 要：本文立足于教学实践,从初中英语教材整合方法、整合原则两个角度,阐述了如何进行初中英语教材整合 关 键 词：课程改。

初中英语教材整合策略

【摘 要】整合英语教材是教师在教学内容中提炼教材精华、丰富教学内涵和升华教学精髓的有效手段,也是学生形成高度综合思维、科学推。

初中英语教材中的文化教学

摘 要：语言是文化的基石,文化通过语言文字的形式反映出来 语言与文化是密不可分的 特定的文。

西藏初中英语教材之我见

中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1007-0745（2014）04-0238-01冀教版初中英语教材在西藏已经使用了。

初中英语教材有效整合的策略

【摘 要】长久以来,英语教师课时紧任务重的矛盾使“教材整合”作为中学英语教学中的热点和难点受Ò。

初中英语教材的创造性之我见

〔关 键 词〕初中英语教材；创造性利用；整合〔中图分类号〕G633 41　〔文献标识码〕C〔文章编号〕1004—0463（2012）15—0053—01初中英。

人教版新目标初中英语教材特点和教学

摘 要：人教版新目标初中英语教材体现了全新的教学理念,强调学生的素质教育,对英语教学事业做出了巨大。

国内初中英语教材综述

摘 要：英语教材研究一直是人们关注的一个热点问题 通过大量的文献检索,本文对近几十年以来国内初中英语教。

初中英语教材思维优势

摘 要：英语课程的主要开设目的便是实现学生的基本英语素养的培养及基本思维能力的发展,逐。

初中英语教材中插图的妙用

摘 要：翻开英语教材,一幅幅色彩鲜明、生动形象的插图使人眼前一亮 这些课文插图为英语教学提供了丰富的课程资源,也拓。

回顾外国文化在旧人教版初中英语教材中的呈现

摘 要：在新课标理念背景下,新人教版初中英语教材营运而生,七年级上已在2012年秋投入使用 本文结合Kachru的三圈理论,以及Byra。

初中英语教材特点特点

一、课改初中英语教材的优越性：1、新教材注重口语交际和语言表达能力地培养,课文对话灵活化、多样化,情景化 学习语言的。

如何创造性地初中英语教材

摘 要：在新课程理念下,教育要以人为本,促进学生的发展,要关注学生、关注过程、关注发展 课本不是教学的全部内容,教材。

初中英语教材的整合

《课标》在“使用建议”部分指出：教材内容、教学活动和教学方法应具有较大的。

初中英语教材知识体系培养学生成才

摘 要：英语是当今世界上主要的国际通用语言之一,也是世界上最广泛使用的语言 国际社会在不断地发展,教师以前掌握į。

初中英语教材整合

摘 要：新课程倡导教师变“教教材”为“用教材教” 英语课程标准中提到：“在科学性原则的前。

探析初中英语教材词汇学习策略

摘 要：在现代教育教学中,初中英语学习已然变得尤其重要,尤其在人教版初中英语的学习过程中,要从词汇学习策略和词汇记忆策略。

初中英语教材的有效整合

初中英语教材内容繁杂,学生基础参差不齐,既要注重成绩又要提高学生素质,教学难度大 这就要求新形势下的教师要具&。

初中英语教材的整合与拓展

摘 要：我们在英语教学中应重视教材的重整与拓展,教材只是一个载体,是相对固定的,但教学情景是不断变化。

对初中英语教材策略的

一堂成功的课,教材的把握与运用是关键 在教学过程中,学生学习效果不佳,这不仅仅是学生自ไ。

新课改下初中英语教材的驾驭

摘 要：本文通过对《英语课程标准》的学习和认识,以及在2012版初中英语教材《Goforit》课堂教学实践。

初中英语教材的语法教学

在中学英语教学中,语法教学起着至关重要的作用 学生学会语法知识,在英语交际运用中就会有驾轻就熟的感觉 结合多年的教学。

对人教版初中英语教材的二次开发

人教版现行的英语《新目标》“GoForIt”教材遵循“以人为本”的教育理念,遵循“题材―。

初中英语教材知识体系构建的

摘　要　初中英语教育属于基础性的素质教育,其目的在于培养学生的英语基础能力,增加学生对英语以及与英语相关的事。