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【摘 要】幼儿园男教师问题是近几年来在我国幼教界越来越受关注的课题 当前对男教师的培养尚未形成完整体系,不过。
摘 要：科学的保育工作管理能为幼儿园的生存与发展提供前进动力 本文在对幼儿园保育工作的基本概念、管理主体、。
【摘 要】应知、应会是农村幼儿园转岗教师培训的出发点和归宿,如何通过高效、针对性强的培训,帮助转岗教师掌握教学基本技能,。
[摘 要]幼儿教育是基础教育、启蒙教育,也是幼儿道德观念、行为习惯形成的关键性教育 幼儿教师的语言行为,道德修养,时。
摘 要：保育教师在幼儿园教育工作中至关重要,“保”与“教”并重,相互渗透 本文从保育教师的素质水平、。
摘 要：保育是幼儿园教育的重要组成部分,保育工作的好坏直接影响着幼儿的。
[摘 要]本研究对广西幼儿园专任教师的学历水平、地域分布、性别构成以及职称等进行了分析 研究发现当前广西幼。
【摘 要】青年教师是幼儿园发展的后备力量,他们的幸福成长关系到幼儿的幸福童年 我们运用MPS测试分析青年教师的。
摘 要本研究以甘肃省农村地区入职3年以内的119名幼儿园转岗教师为调查对象,运用《农村幼儿园转岗教师职业适应调查问卷》。
摘 要：四川幼儿师专连续两年参加了四川省“国培计划”的子项目――农村幼儿园“转岗教师”的培训。
【摘 要】当下,幼儿园保育工作中存在着重视力度小、保育员队伍不健全、保育工作质量难以保证等诸多问题 针对这一。
2010年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中重点提出了农村教育发展的方针政策,同时还明确指出&。
【摘 要】教师是幼儿园发展的基石,是提高教育质量的根本保证,教师资源的开发和利用是幼儿园发展的核心竞争力,因。
摘 要：本文采用了问卷法和访谈法,从常州市幼儿园男教师的现状、常州市幼儿园对男教师的需求数量、质量、需求的。
摘 要：通过对农村幼儿园骨干教师培训班的调查,探索了以培训理念体系、需求分析、培训团队、培训内容、培训形式、培训评估等。
[摘 要]学前教育是学校教育也是孩子终身教育的基础 现阶段由于体制的原因,农村幼儿园师资力量薄弱,代课教师比率偏高,。
【摘 要】幼儿园工作中重教轻保倾向特别突出,如何让幼儿园的保育工作达到应有的水平和高度已经成为。
【摘 要】通过对某幼儿园中班教师的批评行为进行三个星期的观察,在师幼互动的范畴下考察中班教师批评行为引发的。
摘 要：现阶段我国农村中小学（幼儿园）骨干教师的培训对象为地处城镇以外的乡村普通中小学（幼儿园）一线教师 有计划。
摘 要指出幼儿园重“教”轻“保”的问题,确定保育工作的重要性,提出保育员自身文化素质和专。
摘 要经验参与式培训主要强调的是利用已有的经验,主动建构知识 经验参与式专题培训以专题为突破点,与后续的现场研究相。
【摘 要】保育教师是幼儿园的重要工种之一,她在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色,对幼儿的身心健康、行为习。
【摘 要】保育教师角色定位是开展工作的逻辑起点 当前,幼儿园保育教师的工作不仅是对幼儿生活。