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摘 要：在英语教学中,教师要转变观念,充分调动学生学习英语的积极性,提高学习英语į。
摘 要：传统的高级英语课堂是以教师为中心的灌输式教学,“教师讲,学生听、记笔记”,这种单一的教学模。
游戏以其本身的趣味性激发学生内在的学习动机,使学生掌握知识的过程变得生动活泼,形成积极向上。
摘 要在英语教学中,怎样才能调动学生的学习兴趣,使每一个学生都能从英语课中充分感受到学习的乐趣呢。
摘 要：2011年出版的《英语课程标准》提出：义务教育阶段的英语课程标准具有工具性和人。
摘 要：笔者根据自己的教学经验,通过对哈尔滨体育学院单招生的分析,以《新编大学基础英语综合教程&。
今天说课的内容是《电子信息专业英语》的第七课IntegratedCircuit的第一和第二课时 下面将从教材分析、教学。
摘 要：《初中英语新课程标准》中指出：“基础教育阶段英语课程的任务：激发和培养学生学习英。
多媒体是一个广义的概念,它涉及到图、文、声、像等多种媒体元素 正是由于它的这些特性,有了它,才使单调的课堂有。
摘 要：初中英语新一轮课程改革后,我们应采用新的教学方法来适应新课改 新教法重点在培养学生实际应用英语的能力与自主。
摘 要：在商务英语课中运用亲验式教学模式,主要是采用案例教学法、情景模拟法和英语游戏法,为培养高素质、实用型、应用型的符。
当前的课程改革最大变化莫过于英语教材的质量提升,其编排在融合了传统教材知识的全面与衔接方。
摘 要：心理学的研究和教学实践表明：采用生动的,适合学生心理发展水平的教学方式,可以成功地培养学生的学习兴趣 在。
摘 要：在当今提倡素质教育,提高教学质量的情况下,通过直观教学与情景教学,不仅可以使学生生动形象地掌。
在现代的初中英语教学中,教学方法可以说是百花齐放,虽说都在搞素质教育,但考虑到升学率,不少教师还是运用传统的教。
【摘 要 】阅读不应局限于教材中的文章,课后要广泛阅读 可以读一些外语简易读物,翻一翻那些带有图片和照片的外文杂志,看一看外语漫画书。
摘 要 ：结合本校校本实例,论述校本开发之英语课本剧让学生更好地提高跨文化交际能力,更好地了解西方的文。
摘 要 ：只要我们能从实际出发,结合不同的课文内容,采用不同的导入方式,就一定会使学生全身心ß。
摘 要：新课程改革倡导学生主动参与,乐于探索,勤于动手,培养学生的各种能力 创设真实的情景,营造平等宽松的课堂。
摘 要：本文结合我校烹饪专业的英语课现状与英语学习本身的特点展开探讨,就如何上好中职学校烹饪专业į。
摘 要 ：一直以来,培养和提高大学生英语综合能力是我国大学英语教学的目标,许多高校为此也投入了大量的人力和物力,但教学效果常常&。
【摘 要】实践证明,计算机多媒体课件具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点,利用现代信息多媒体技术制作。
摘 要：分析学前教育声乐课教学现状及改革契机,从知识、能力、德育、创新素质四个方面深入探讨学前教育声乐课教学的改革方法,。
摘 要：教育部1999年发布修订版的《大学英语教学大纲》,新大纲正式提出了“专业英语”的名称,医。