初三数学总复习

中考是学生一生中的第一次转折,所以无论如何都会对学生产生不同的影响.教师在这时候所起的作用是至关重要的,学生对于数学学科的学习态度是敬而畏之,那么作为初三中考前的数学总复习就显得尤为重要,我就个人的经验做如下的总结:(总复习共分四轮进行)

第一轮回归教材(3月下旬―4月底)

纵观历年中考数学试题都能在课本中找到原型,这就说明了中考数学试题不会出现偏题和怪题.同时意味着中考数学试题“源于”课本.因此,在复习中最好的资料是课本或与科本同步的资料.

在第一轮复习中,往往存在以下问题:

1.复习无计划,盲目的复习,2.复习不实在,知识系统不清晰,3.盲目做题,不总结规律4.重复做题,浪费时间.

第一轮复习中的几点建议:

1.教师必须明确方向,突出重点,对中考“考什么”、“怎样考”应了若指掌,总复习能否取得较佳的效果,这就要求教师对《大纲》、《考试说明》、《考题》理解深透,深入研究,把握到位,要求教师们研究大纲,吃透新大纲的精神,对于删去的内容就不要再花时间复习了,对于调整的内容按调整后的要求进行复习,

2.要有针对性的训练,把握重点内容重点复习,不要求面面俱到,也不可能面面俱到,重点板块应该花时间,花精力精心安排复习,这对学生的能力提高是最直接的保证.

3.平时的检测要与中考对路,不拔高,不降低,难度适宜,效果良好,重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法.

第二轮专题复习(5月至6月中旬)

初中数学可确定下列专题组织复习:

①方程思想及其应用,②函数思想及其应用,③函数、方程、不等式综合,④几何中有关变换,⑤解直角三角形,⑥圆中比例线段,⑦圆中有关计算,⑧中考中的数形结合问题,⑨中考中五大新题型问题,⑩实际问题中转化思想的运用.

教师要以每一专题的教学目标为核心,编写专题复习教案,精选范例是编写专题教案中最重要的一项工作,专题复习内容量大、时间短,因此对例题必须精选,使所选例题具有代表性、联系性和综合性.归纳知识,总结规律,概括方法.每一专题复习教学中,在引导学生分析,解答范例之后要及时引导学生对本专题所涉及的重要基础知识进行归纳,总结规律,概括主要的数学思想和数学方法,常见的数学思想方法包括:数形结合分类讨论,函数与方程思想,化归的思想,具体的数学方法:配方法、换元法、待定系数法、分析法、综合法等,使学生对这些问题从感性认识上升到理性认识.

在第二轮复习中,应防止出现如下问题:1.防止重点不突出,2.防止单纯做题,忘记知识的系统化,3.防止做太多的难题,使得学生学习乏味.

在第二轮复习中的几点建议:

1.体现数形结合的思想,加强代数与几何的有机联系.

2.突出学生阅读分析能力训练.

第三轮综合训练(6月中旬至7月上旬)

学生的各方面因素都会直接或间接的反映.因此,在复习过程中,不但要解决知识问题,还要解决速度问题和心理问题.专题训练得当,可以熟练地掌握知识和技能,有效地提高运算答题速度,稳定考试心理.正常发挥水平,专题训练要在全面复习的基础上,针对学生学习过程中存在的主要问题,有目的、有计划、有步骤地进行.逐步解决问题.

(一)解题模式训练

有些试题的解答结构基本稳定,具有一类试题解答结构的代表性,如果掌握了这些试题的解答要点,加强训练,形成基本稳定的模式,再来解答此类试题就轻车熟路迅速准确,简明扼要,中考数学复习,要加强解题训练,但不能无目的地解题陷入题海,要学会一题多用、多题一用,举一反三.

(二)模拟考试训练

模拟考试是按照正规考试有计划安排的模仿性考试,能综合检测学生的应试能力.在全面复习,专题训练之后,才能作这种考试,为了使检测取得较好的效果,必须做好四个方面的工作:

1.出好或选好试卷:测试试卷要在题量、知识覆盖面、难度、考查知识、重点、各部分知识的比例、分值安排等方面,尽量接近或达到中考试卷的要求.

2.认真评阅试卷:认真评阅试卷能有效地发现教师教学和学生学习中存在的问题.

3.做好讲评工作:对存在问题及时纠正.

(三)考试方法训练

考试过程,既是考知识能力的过程,又是考方法策略的过程,因此,知识能力故然重要,考试方法策略也很重要,复习工作中,要有意识.有目的、有计划地安排考试方法的训练:准备三份试题,第一份教师讲每题及每种题型怎样做,学生听,然后学生仿教师所讲去做,第二份教师引导学生分析每道题考什么知识点及数学思想方法,并用铅笔写在试卷上,然后套用知识点去做,第三份由学生在前二份的基础上独立完成.

在第三轮复习中的几点建议:

1.加强客观题解题速度和正确率的强化训练,中考采取了客观题起点低,减少运算量,让学生有更多的时间完成解答题,充分发挥选拔功能的作用,这就需要在速度、准确率上下功夫,定时定量强化训练.

2.让学生向错误学习,放手让学生自己去搞点讲评,自己动手建立错题档案.对于有价值的题目,让学生总结题目考查了哪些知识点,每个知识点是从哪个角度考查的,题目考查了哪些数学思想方法,本题有哪几种解题方法,最佳解法是什么当自己出错时,是知识上的错误还是方法上的错误,是解题过程的失误还是心理上的缺陷导致的失误.切实解决会而不对,对而不全,全而不美的问题.

3.深入学生,排忧解难,及时剔除学生复习中暴露出来的各种不利因素,调整心态,迎接中考.

第四轮自我完善(7月上旬至中考)

这是学生自己根据自己的实际情况进行的自我完善阶段,包括知识的完善,心理的调节,生活规律的调节等各个有利于考试的方面的自行完善过程.这个时段一定要还给学生,教师不需要再作任何学科上的要求.