网站原创摘 要 :目前,我国高校在学生管理工作中存在一定的不足之处,过分注重制度的制定,对学生约束过多,怎么写作意识不强,学生综合素质不高.学生在学习、生活、心理.交往方面也存在一定的问题,为此,需要我们引入以学生为本的管理理念,强化学生自律意识,树立高校怎么写作意识,用心对待学生,做好高校学生管理工作.
Abstract: At present, Our country University has certain deficiency in the student supervisory work, pays great attention system's formulation excessively, restrains excessively many to the student, service consciousness is not strong, the student overall quality is not high. Student in study, life, psychology. The contact aspect also has certain problem, for this reason, needs us to introduce take the student as this management idea, strengthens the student autonomy consciousness, sets up the university to serve consciousness, treats the student attentively, pletes the university student supervisory work.
关 键 词 :高校学生管理以学生为本
key word: UniversityStudent management Take the student as this
作者简介:汪晓花(1980-),女,河南信阳人,硕士,洛阳理工学院电气工程与自动化系教师.
党的十七大报告指出,科学发展观的核心是以人为本,“以人为本”在高等教育领域中的运用就是以学生为本,因为高等教育领域中的主体就是全体学生,我们在高校管理工作中必须要坚持以学生文本的基本策略,一切从学生的实际出发,做好学生管理工作.
一、目前我国高等学校管理工作中的不足之处
(一)注重制度的制定,对学生约束过多
目前各高校在学生管理工作中都过分注重制度的制定,管理者主要是依据自己的知识和管理经验来制定这些制度,出发点是好的,本着保护学生的原则,但是他们在制写作度的过程中,往往忽略了学生的感受,有很多制度脱离了学生实际,导致学生对这些制度持抵制态度,觉得学校管得过多过死,妨碍自己个性的发展,实际上很多学生仍然愿意承受校纪校规的处罚,而去追求所谓的自由与个性.
(二)怎么写作意识不强,学生处于弱势地位
在高校管理中,学校和老师处于一个权威的位置,学生必须服从学校和老师,相对而言,学生更处于一个弱势地位.很多高校对学生的怎么写作意识不强,在怎么写作方面过于关注学生的外在需求,对于学生的内在需求并不能做过多关注,导致学生的内在需求不能得到满足.学校和老师只关注学生有没有在学校,安全不安全,有没有犯错误,而学生在学校做些什么,学生有什么想法和需求,以及学生的心理变化等,学校和老师并没有精力去应对.学生犯错误时,老师通常是以训斥为主,很少有老师对学生犯错的原因作深入分析,从根本上去解决问题.
(三)重技能,轻素质,学生综合素质不高
受传统教育观念影响,我国高等教育一直强调的是技能教育与应试教育,学生在校期间只注重自己专业能力的培养,只看重自己在校期间挂科没有,有没有技能证书去换取,学生对其他的综合能力培养方面很少关心,很多学生只有理论知识,实践能力不强,人文知识缺乏,综合素质不高,毕业以后达不到用人单位的需求,还有点毕业生毕业以后连生活都不能够自理,稍微遇到挫折就一蹶不振,甚至走极端,对家庭和社会都造成危害.
二、目前高校学生中存在的主要问题
(一)学习上存在危机
高校中存在的普遍问题就是学生进入大学以后就对自己放松了要求,刚刚从紧张的高考中解脱出来,面对大学相对宽松的环境,很多学生一下子变得无所适从,整日游玩,上网,有很多学生后来干脆就不再去上课了,上课变成了他们的副业,到期末考试时或者是蒙混过关,有一些学生一学期都能挂科三四门,最后因为学分没有修够而面临着退学或者是降级的处分,这时为时已晚.还有很多学生进入大学以后也很努力的学习,但是他们在校期间必须得不停地通过一个又一个的技能考试,如英语四六级考试,还有的学生要考研,这些技能考试对学生的压力也比较大,纯应试教育让学生在学习中无法找到自我,危机重重.
(二)部分学生生活上存在困难
这类学生主要是指贫困家庭的学生,由于高校实行并轨制,学生要自己负担学费和生活费,而这些学生的家庭经济条件比较差,常常需要借债才能送他们进入大学,他们在生活上存在困难,学习之余还要操心自己生活费的来源,这类学生压力比较大,他们的自尊心和独立意识一般都比较强,希望通过自己来解决生活上的问题,而且还害怕学生们看不起他们,所以他们的心理负担一般比较重,目前各高校都存在相当数量的这类学生,必须要引起学校的高度关注,通过各种途径帮助他们顺利完成学业.
(三)心理较脆弱,承受能力不强
研究表明,中国大学生心理健康状况不容乐观,大学生中25%有心理障碍,大学生现象呈上升趋势,而且近年来大学生犯罪案件也不断增加,引起社会的广泛关注.现在的大学生普遍表现为心理比较脆弱,心理承受能力不强.他们面对挫折与困难时不能全面的进行分析,也不能很好的找到解决办法,面临心理问题时又无法及时的进行心理疏导,往往容易陷入自己狭小的圈子之中,问题严重时就会走入极端.
三、以学生为本,做好高校学生管理工作
(一)强化自律意识,发挥大学生的主观能动性
针对目前高校学生管理的不足,我们可以通过强化学生的自律意识,充分发挥学生的主观能动性,变被动管理为自我管理,充分尊重和理解学生,给学生更多的自由和更大的发展空间.高校管理者在制写作度和目标时,应该充分考虑学生的实际需要,紧紧围绕以学生为本这个主题,一切从学生实际出发,根据学生实践及时予以补充和修改.
当然,在让学生进行自我管理这点上是有限度的,学校还是应该处于监控地位,在一定范围内和一定程度上允许学生进行自我管理,学校给予他们充分的自由权,要充分相信他们能够管理好自己,以此来调动学生的积极性,培养他们的实践能力,这样对学生是有好处的.在另一方面,学校可以对学生从大的方面进行管理和监督,帮助学生不断修正自己,达到管理的目的.
(二)树立怎么写作意识,关注学生的全面发展
以学生为本,要求我们在高校管理中,必须树立怎么写作意识,把学生需要放在主要的位置上,关注学生的全面发展.所以,这里的怎么写作,不仅仅是指在生活上对学生的怎么写作,而是包括学生内在需求上的怎么写作.学校和教师都应该转变观念,在与学生交往时不能再把自己置于权威者和教导者的地位,而是树立怎么写作意识,我们工作的出发点就是为了学生,我们应该尊重学生,了解学生,及时的与学生进行沟通,了解他们的需求.
学校的各职能部门要加强配合,完善教育怎么写作管理体系,为学生的全面健康发展做好保障工作.后勤部门要保障学生的饭菜可口,住宿条件良好,生活设施完善,对于生活上有困难的学生予以照顾,解决他们的衣食住问题,团委要开展一系列的校园文化活动,通过活动陶冶学生的情操,发展学生的个性.要关注家庭贫困学生、心理有问题学生和残疾学生,要给他们营造一个较宽松的环境,定期对他们进行心理疏导,真正关注他们的需求,解决他们的实际困难.对于家庭贫困学生可以通过国家助学贷款、安排勤工助学、争取国家助学金等措施对他们进行帮助.
学校应该在全校范围内给学生开设心理课程,学校也应该设立心理咨询中心,并让这个中心真正发挥作用,为学生做好心理咨询与辅导工作,同时,学校也应该开设就业指导课程,让学生了解我国的就业形势与政策,掌握一定的求职与面试技巧,树立正确的择业与就业观,发挥思想道德修养课程的作用,帮助学生树立正确的人生观、世界观,培养积极的人生态度,学会与人交往,鼓励学生利用课余时间锻炼自己,从多方面完善自我,提高自己的综合素质.
总而言之,随着高校的发展,高校管理工作也面临着越来越多的机遇与挑战,学校既要坚持与时俱进的管理理念,不断调整和完善自己,在学生管理中牢固树立“以学生为本”的管理理念,做好学生管理工作,解放思想,实事求是,为社会主义现代化建设培养出更多的建设者和接班人.