艺术创造与创造性思维

摘 要 ：在艺术创造的过程中离不开创造性的思维.好的艺术作品诞生更离不开艺术家伟大的创造.如何去理解和把握艺术作品,如何去创造性地思考,这些都是热爱生命和热爱艺术的人所应当具备和应当思考的.

关 键 词 ：创造力；艺术创造；艺术设计；创造性思维

莎士比亚讲：“一个放弃时间的人,他将会被时间放弃”.我们如何在时间中创造出更多伟大的艺术作品给人类的历史留下宝贵的物质和精神财富?这不仅仅需要一个人的天赋和勤奋,还需要有创造性的思维和不断地学习.我们如何去发现艺术、走进艺术、创造艺术?这些不仅是艺术家需要思考的问题,而且也是每一个热爱生活,热爱艺术的人应该思考的问题.培根在《学术的进展》和《谈读书》中强调了学习知识与艺术创造的重要性.知识的学习是一个积累的过程,我们宁可学了没用,也不要等需要用的时候才发现什么都没有学到.千里之行始于足下,勤能补拙.我们要学会把学习的东西消化了,变成属于自己的东西.一定要有属于自己的发明创造.真价值,就是创造价值.艺术与创造就是针对目标求解的活动.

一、艺术创造与学习

艺术的真谛存在于一切艺术的现象中.一切伟大的艺术来自于伟大的艺术创造.牛顿曾经说过我并没有什么伟大,我只是站在了巨人的肩膀上.那些伟大的发明家、艺术家、哲学家他们首先都是伟大的思想者.苏格拉底讲：“一个没有经过思考的人生是不值得一过的”.我们在成长的道路上,应该学习一切有益于我们成长的知识,集百家之所长,东西结合,融会贯通.著名的音乐家谭盾先生讲：“东方音乐加西方音乐等于一就对了”.谭盾这里所说的“一”和老子所讲的“一”是一回事,是与天地大道而冥合的.老子讲：“道生一,一生二,二生三,三生万物,万物负阴以抱阳,充气而为和.”这里的“一”也就是 “道.”只有得“道”了,方可从更深层次理解和创造艺术作品.

“艺术创造就是创造个性.”优秀的老师教出来的学生一定比自己更优秀.达芬奇学画的时候,将他老师的一幅作品进行了自己的二度创作.他的老师看了以后对他讲,我已经教不了你了.直到后来达芬奇有了自己的学生,他常常对学生们讲：“超不过自己老师的人,就是一个愚蠢的学生”.可见达芬奇是极力鼓励学生创新的.一个艺术家必须要勤奋.有句话讲得好：“业精于勤,荒于嬉”.著名的画家齐白石先生在北京生活几十年,在这几十年间,他仅有两天没有作画,我们可以看到画家齐白石先生有多么的勤奋.古时候的帝王之所以博学那是因为他不仅仅有着天下最好的老师,还有着勤奋的品格,他一年只有七天的休检测时间.我们可以想象得到这里面下的功夫和个人的成就是分不开的.我们现代生活虽然每周都有双休,但是仍然会感觉到社会竞争压力之大.其实人生就是一个不断学习的过程,只有不断地学习才能跟得上时代的发展.记得伟大的开国领袖同志曾经就对别人讲,我要三天不学习,就赶不上刘少奇了.我们可以看到是多么的勤奋,他也生怕落在别人的后头.这又让我不禁想起了美学家高尔泰先生,他不断地思考、写作,不仅仅是为了确证自己的存在,同时他也害怕落在时代的后面.在当今信息发展如此迅速的年月,也许我们一天不学习,就会感到心中空洞.不及时的把握时代的脉搏,就会落在时代的后面.其实不管是老师也好,学生也好,孩子也好,大人也好,我们每天其实都在学习,学习着怎样更好的生活.人生短短一世,请把握好,创造属于自己的美丽人生吧.中国有句古话：“少壮不努力,老大徒伤悲”.其实我想改一下,改为：“少壮要努力,老大不伤悲.”这是一种积极的思想,因为积极的思想对人的影响力是极大的.我们还常常看听到一句话：“谦虚使人进步,骄傲使人落后”.我的朋友把它改为：“骄傲使人进步,谦虚使人落后”.这一改,确实,引发了我的很多思考,少年正是因为有着一股子傲气,才敢于求索,敢于去发现和创造.这也是一种积极的思考.其实思考的过程也是确证自己存在的过程.笛卡尔讲：“我思故我在”.这是很简单的哲学命题,但内涵却十分丰富.他的这一句：“我思故我在”.不知引发了世界上多少人的思考.我们在不断思考的过程中,也许又会有新的发现.如果你相信我,跟着我的思想走,相信你会有不一样的人生,因为我的生活是如此的丰富多彩,也许你从来不曾知道.

二、创造性思维

当今飞速发展的社会,不管我们从事什么领域的工作都应当具备创造性的思维.乔布斯思维所创造出来的物改变了我们今天的生活.它不仅仅是一个发明家,他更是一个艺术创意大师.苹果手机的问世,最初,他的设想是想创造出一款能够让全家人在晚餐桌上能够一起娱乐的手机.他有了这一思想理念,用他的所学和智慧不仅创造了财富,也改变了我们今天的生活方式.我们无论是走在街边,或是漫步校园,都会看到许多人手中拿着苹果手机,在那里把玩,无论娱乐亦或是学习.苹果手机造型美观的外壳,边缘平滑,颜色柔和,这一切的设计理念最初都是源于有一次他走在美国著名的梅西百货公司,在厨房用品部发现的一款食品调理机,从这里面他得来了创作的灵感.他把亲睛所见通过思维化为了苹果手机的造型.

在乔布斯还不到20岁的时候,他和他的好友史蒂夫.沃兹尼克（Steve Wozniak）在他父亲的工厂里就开始了“苹果”的研发.直到今天,那一“缺口的苹果”的标志已经深深地刻在了人们的心里.乔布斯在斯坦福大学的演讲,主要讲了生活的三方面：第一,是讲的生活中的点滴.第二,讲的是爱与生活.第三,讲的是关于死亡.他的演讲具有非凡的吸引力,他的思想也具有无限的魅力,让人时如此的着迷.他演讲的最后说了一句话：“stay hungry, stay foolish”.更是引发了人们的思考.人们常说：“吃饱饭,时刻保持清醒的头脑”.而乔布斯在最后所说的恰恰相反,这让我想到了美育中的一句话：“让学生将熟悉的东西变为陌生,积极的无知”.其实这句话是有深刻的寓意的.一个人从不被他人认可到被他人认可是有一个过程的,这个过程也许很快,也许会很漫长.同样一件伟大的艺术作品要被世人认可也是需要一个过程的,也许这个过程会是十分的漫长.这让我想起了著名的画家梵高,他的作品在他活的时候并没有得到很多人的认可,但万万没有想到,在他去世以后,他的作品却得到了世界的认可,尤其给人印象深刻的那幅“向日葵”,还有那幅在海德格尔意象世界中如此丰富的油画“一双鞋”.其实,像这样的例子还有很多很多.

一个人能够成为世人的骄傲是何等的了不起.神仙本是凡人出,创造的过程是提出问题与解决问题的过程.伟大的德国哲学家黑格尔曾说：“想象是创造,艺术的真正创造是想象的创造”.伟大的物理学家爱因斯坦曾经也说过：“知识是有限的,想象力是无限的”.我们如何能够“思接千载,视通万里?”我们如何能够在艺术的海洋里自由地翱翔?像庄子眼中的大鹏,抟扶摇而上者九万里?像高尔泰眼中的苍鹰背负苍天而莫之夭阏?我们如何去突破时间和空间的局限?突破经验的束缚,让想象力乘着歌声的翅膀自由飞翔?我想这一切都离不开创造性的思维.（作者单位：西北师范大学）