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摘 要：随着新课程改革的不断深入发展,初中教学愈加关注课堂有效性的提高 但由于传统的地理教材相对简单,且教师。
伴随着地理新课程改革的展开和深入,在“关注每一位学生,一切为了学生的发展”的新课程理念的指引下,地。
【摘 要】教学过程是教师教与学生学的双边活动过程 如教师教得得心应手,学生学得轻松愉快,教学的效果就会很好 【关 键 词】。
摘 要：有效的课堂教学是每个教学工作者追求的目标,提高教学的有效性,需要教师有较强的责任心和专业素质为。
摘 要：教学反思作为教师提高个人业务水平的一种有效手段,更是提高课堂教学水平的重要途径 特别是新课程实。
摘 要：借鉴其他学科的一些特色,融入到地理课堂教学中,能有效地调动学生学习地理的积极性 进一步挖掘视听。
《新课程标准》指出：学习是一种个性化行动,学生应在教师的指导下主动地、富有个性地学习 而学生的主动学习。
【摘 要】新课改下的初中地理教学要结合学科的特点,“以改革为动力,以发展为方向,以创新为宗旨” 地理教师要灵活运。
【摘 要】中学地理一直在中学教学中作为副科来进行学习,学生对于地理的学习也因此而不是很重视 学生缺乏对地理学习 。
中图分类号：G633 55文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）11-0217-01所谓导学案是指教师为了便于在课。
【摘 要】随着新课改的推行,多媒体技术在地理课堂教学中的应用越来越广泛,如何运用多媒体技术为课堂教学怎么写作,促进师生互。
随着新课程理念的不断深入,以教师讲述为主的传统的教学模式受到了前所未有的批评与质疑 作。
众所周知,要上好一堂课首先要备好一堂课,也就是要有好的课堂教学设计 课堂教学设计是指对每堂课的教学进行具体规。
摘 要：随着新课程改革的深入发展,创设高效课堂是地理课堂教学改革的主要内容之一 在新课改背景下,教学不只。
[摘 要]：在我国新的课程背景下,理解新课程的基本理念,优化教学方式至关重要 本文从实践出发,浅谈课改中如何优。
【摘 要】本文主要从教师的角度,阐述了重庆市进行新课程改革背景下,地理课堂教学时效性的含义,提高地理课堂有效教学的。
摘 要：随着时代的发展,高中地理发生了巨大的变革 相对以往教学,新课标有着重大性的变化 为了推进素质教育,要求课程的设置必。
【摘 要】随着地理新课程标准的制订和实施,高中地理教师在日常教学中更加注重如何提高课堂教学效率、改善教学。
有效课堂教学是课程与教学改革聚焦的话题 在如今新课程改革的推动下,中学地理教师运用多种多样的教学手段,如多媒体、探究学习、野。
提高地理课堂教学的有效性,成为地理教师愈来愈关注的热点问题 有效的地理教学是指有效果、有效率、有效益 有效果,是。
美国教育学者布鲁纳指出,教育争论应聚焦在真实的课堂教学活动中,研究教师怎么教和学生怎么学 也就是说,学生有无&。
【摘 要】教学是一门科学,更是一种艺术 教师在地理教学的各个环节都应当准确把握,精心设计 随着地理课堂教学的改革,“导。
【摘 要】初中地理课程的新课程标准的提出,为培养提高初中学生的创新能力提出更高的要求 本文从改变传统应试教育。
新地理课程标准倡导学生的全面发展和终身发展,课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度表述了在培养上期望学生&。