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摘 要：教学质量与学生的学习成绩有着明显而又密切的关系,教学质量高的课堂总会培养出学习优异的学生 初中数学的课堂。
摘 要：课堂教学的优劣,对减轻学生的课业负担和大面积提高教学质量起着决定性作用 学生主动参与的面广,课堂效率。
摘 要：本文分析了初中数学课堂教学的现状,并对有效课堂教学做了思考 关 键 词：初中数学教学高效课堂教学现状思考打。
（敦化市江源镇学校,吉林敦化133700）摘 要：高效课堂,指的是教师与学生以较高水平、较高效率的形式完成课堂教与学 在。
【摘 要】我国课程改革提出素质教育,是我国教育史上的一大进步 素质教育已经成为课程教学的一个重要任务 目前素。
在初中的课堂教学中,教师和学生是教与学的主要参与者,学生通过对教师教学内容的认识和理解获取知识,锻炼自己。
摘 要：数学这门学科一直是所有学科中公认的较难掌握的学科,而初中数学更是一个分水岭 初中数学掌握得好与坏将直。
【摘 要】初中化学是一门以实验为基础的科学,其新课标的实施让初中学生真正成了化学课堂的主人 如何抓住新材料的。
摘 要：传统的教学模式在持续改革的教学体制下,已经越来越不能够达到小学数学教学的要求 同时小学数。
[摘 要]构建高效课堂是每位教师梦寐以求的教学目标,因为高效课堂意味着在最短的时间内让学生获得最多。
随着科技的飞速发展、人民生活水平的不断提高和人们生存理念的改变,生物学已经成为人们生存中的热门。
【摘 要】高效课堂的目标要求我们必须做到教学设计精当,讲课精练有效,主体作用充分发挥,分层。
摘 要：课堂是学生获取知识主要途径 因此,课堂对于学生的成长起着至关重要的作用,课堂的教学质量也就严重影响着。
摘 要：新课程理念下的小学数学教学,应体现学生的主体地位作用,让学生在自主合作和探究中掌握知识,提高学生的应。
【摘 要】高效课堂以学生发展为中心,关注教学的有效性,注重教与学的统一,提倡教学方式的多样化和教学方法的灵活。
传统数学教学课堂中,教师是知识的传授者,教师将自己的知识采用讲解灌输的方式传递给学生,学生处于被动接受&。
摘 要：高效的课堂教学是教师的追求,是提升课堂教学的必须 因此打造小学数学高效课堂就成。
新课程教学要求时短高效,但不等于不要教学质量,素质教育也不等于不要学生的认知基础 1走近学生――生成高效。
摘 要：对于数学教学而言,小学数学课堂教学是不可或缺的基础模式,也是完成小学数学教学目标的根本方法,它对于学生数学。
【摘 要】有效课堂教学是指要求学生的主体作用应得到充分发挥；要求教师输出的信息应让尽可能多的学生受益；要求教学目标应有较高的达成度。
摘 要：对于升入高中的学生来说,无论是在学习强度上还是在所学课程内容方面都面临着前所未。
摘 要初中数学是初中阶段的一个基础学科,数学学科的好坏,将直接影响到理、化等科目的学习 “数学是一。
摘 要电教手段的应用有利于体现数形结合的数学思想方法、有利于突破教学难点、有利于动态地显示给定的几何关系；ࠠ。
【摘 要】作为一名初中体育教师,在新的课程标准下,如何打造初中高效体育课堂,实现体育教学效果的最大。