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摘 要 在高等数学教学过程中,学生的解题能力往往得不到提高 本文通过三个典型问题的一题多解来培养学生的发散思维和创新精神,开阔解题。
[摘 要 ] 数学充满着浓厚的趣味性和挑战性 我们教师不仅是知识的传播者,也是播种者,唤醒者,鼓舞者---&。
【摘 要 】 学生在初中阶段学习数学时,需要培养一定的解题能力,才能事半功倍地学好数学,并且为高中数学的学习打下良好į。
【摘 要 】本文着意探讨高中数学教学中一题多解的问题 通过一题多解,可以实现对不同章节、不同内容的复习运用,使不同内容的数学知识之。
摘 要 ：为了提高初中生的数学学习能力,让学生避免自己在学习过程中做错题,并且能够把做错的试题及时地矫正,从中学习到相关。
随着课改的不断深入,数学日记已成为很多教师和家长越来越认可的一种数学作业,而错题本和典型题目本的加入,。
在初中化学计算中,一题多解的类型题很多 教学中,重视一题多解,有利于学生对所学概念加深理解,培养学生灵活运用知识、广开思路分析问。
摘 要：鉴于初中数学习题的多样性,本文从初中数学典型题的研究出发,对初中数学习题进行了研究 本文主要以二次函数为研。
数学的解题过程,就是从未知向已知、从复杂到简单的数的转换过程 这些数学思想几乎包含了全部小学数学内容,。
摘 要：在高中数学教学工作中,利用新的教学模式对传统教学模式进行改革,使高中教育工作由旧的知识灌输工作转。
摘 要：数学是研究世界上一切数量关系和空间位置关系的科学 作为一门可以伴随学生一生的学科,它能提高人&。
摘 要：初中几何教学中,学生的能力培养是教学中的首要任务之一 在能力培养工作中,“一题多解”能力和“。
随着时代教育理念的更新和新课改的不断深入,近年来各地中考数学试题不断推出一批批探索性、开放性和应用性。
数学是思维的体现,解决问题是学生学习数学的目的,如何在课堂上有效地培养学生的数学思维应是数学教学的中心。
基金项目：2013年度定西市教育科学“十二五”规划课题“一题多解和一题多变减轻学生负担”（课题批准号DX[2。
【摘 要】我这样定义"说题",学生就一节数学课的重要的定义、定理和公式,以及老师上课讲过的例题以及课堂练习直。
摘 要：随着新课改的不断推进,对教学提出了越来越高的要求,如何培养学生的创新能力、实践能力已经成ߒ。
摘 要：动态几何问题是中考数学考试的重点和难点 通过两道例题具体说明了解答这类题型的基本规律,仅供教学。
摘 要：近年来中学数学的中考题,一般分为基础题,中档题和难题 难题一般都占全卷总分的四分之一ð。
初中学生要学好数学,的确是件不容易的事情“怎样学好数学?”“怎样走出题海战术的困境?&。
随着新课程标准的提出,在初中数学教学中引入开放性试题越来越受到人们的重视 开放性试题具有条件的完备性、。
很多人都认为只有在文科学习中才会对题目进行阅读,没有认识到读题在初中数学解题教学中的重要性 对于数学学习来讲,读题。
当今社会,一个能从不同角度观察、思考、解决问题的人,一定是个成功、快乐的人 而这种能力不是天生的,是在实。
人常说,话有三说,巧说为妙；题有多解,解对为佳 教数学,特别是小学数学,重点不在于解题结果,而在于教会学生解题的方法,特别是一题多解。