初中历史材料题解题做法

【摘 要 】：在教学实践中发现许多学生普遍认为材料解析题比较难,也是学生考试失分的主要题型,材料解析题是中考历史的主要题型之一,解答好材料题对学生的学习有重大的意义.在此,笔者认为应该从以下六个方面把握其解题方法与技巧：一、审清设问规定,明确取舍方向.二、认真阅读材料,提取有效信息.三、联系课本相关知识,归类对号.四、构筑提纲要点,准确组织答案.五、认真检查,查漏补缺.六、重视平时训练及课堂延伸,及时总结解题的经验教训

【关 键 词 】：初中历史 材料解析题 解题做法

材料解析题是历史学科中考富有生命力的题型,要求学生分析所给材料,结合所学知识回答问题.这类题型对于考察学生掌握所学知识,以及结合史料,运用所学知识进行分析、回答问题的综合能力,是一种极好的检验方式.现在历史考试材料题跟问答题有逐渐融合的趋势,材料题跟问答题现在在考试试卷中统称为非选择题.有的问答题里面也有材料,有的材料题设好几问也可以跟问答题一样思考.所以这里面不好完全切断他是材料题还是问答题.有一个逐渐融合的趋势.现在材料在考试中越来越重要,材料解析题中经常出现的问法 变化（或发展趋势）、原因（或背景）、特点、作用（或影响）启示（或认识）等.说明了什么?反映了什么问题?材料中可以得出哪些信息或结论?材料间有何联系?比较二者之间有何区别（或异同点、优缺点等）. 既然材料解析在考试中越来越重要,那么怎样才能做好解析题解题.

科学的答题方法和步骤可以培养良好的思维习惯,可以迅速、全面、准确把握住命题方向,最大限度的提高分数.答好材料解析题,不仅应具备良好的历史基础知识和基本技能,较好的汉语功底,较广的知识面,还应有较强的驾驭史料的能力,掌握答题技巧.

一、审清设问规定,明确取舍方向

大多数同学都不太习惯这样的答题顺序,这一方面是由于长期先读材料后读问题的答题习惯决定的,但更为主要的原因是因为同学们不知道读问题该读什么?读问题我们需要挖掘两个信息.第一,数问题,看分数,初步估算答题要点数目.中考文综历史材料解析题实行按点给分,采分点的分值基本是一点2分或4分,这就给予我们以启示,我们将该大问涉及考查的几个小问数清楚,再用该问的总分进行相除,大致会得出每小问的分值,然后利用分值除以2或4估算得出每小问大致的得分点.第二,抓住有效设问点.一般历史材料解析题易在原因、影响、意义、评价、趋势、异同点、举例说明等方面进行设问.我们在读问题的时候抓住这些关键的设问点,以便带着问题读材料,有助于快速准确的找到并提炼相关信息.

二、认真阅读材料,提取有效信息.

材料分析题反映了“论从史出”的历史学科特征,读懂材料是答好题的前提.做好这一步的关键是仔细阅读材料,挖掘有效信息.阅读材料正文之前,要注意正文前或正文后提示性的文字,即时间、地点、人物、材料的标题或出处等.看完提示性的文字后,再带着问题读材料,找到材料的中心词,确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移,便找到了解题的突破口.

尽管材料解析题具有材料新、问题新的特点,但不管多新,必定与教材有不可分割的联系.把材料中的重点信息与教材的史实、观点相对照,确认材料与教材的哪单元、哪一课相关联,这样便将材料与教材挂靠在一起,挂靠准了,解析的大方向便明确了.能否提取出真实有效的信息,并恰当地进行提炼整合,是学生准确解答试题的关键.因而要有目的地最大限度地提取有效信息.

三、联系课本相关知识,归类对号.

题目中所给的材料一般都是在平时学习当中很难接触到的,当时没有见过的材料背后必然至少有一个学过的知识点.任何材料虽千变万化,但都离不开用教材中的基础内容来解答,完全脱离教材而考查“能力”是不可能的.换而言之,材料题只是对课本知识的新应用.做材料题时必须判明答题要用教材哪些单元哪一课的内容,缩小范围,根据题目要求恰如其分地引用,组织某方面的知识,更好地进行知识迁移.所谓“材料在书外,答案在书内,”将材料分析透彻,注意回想它与教材哪段历史有关. 另外一点是可以规范我们的答题语言.语言规范化,答案要用专业的历史语言.

四、构筑提纲要点,准确组织答案

料题主要有两种问法：一是“根据材料回答”； 二是“根据材料和所学知识回答”；第一种答案比较简单,根据材料的内容即可答出,如果问的是根据这几段材料回答,请综合每段材料的中心,分别写出；第二种问题答案不仅要从材料中找到有效信息,部分答案还必须根据材料提示的内容联系课本知识总结答案. 答题有四忌：一忌照抄材料做无用功；二忌照搬教材文不对题,即置材料于不顾一味回归教材；三忌白话连篇,不注意语言的表达,措词随便无中心；四忌堆积词藻.解答问题要力求做到提示化、要点化、段落化、序号化,让人一目了然.

①提示化.写出答题的提示语,表明所答问题的指向.回答时,每一小问写清楚答的问题,即清问题的关 键 词 ,例如原因、目的 、过程、影响等.这样答卷不仅给阅卷老师带来很大方便,而且答题一清二楚,一目了然.

②要点化.答题尽可能用课本语言和观点,史实准确,经提炼概括,使答案严谨慎密,言简意赅.不能把课本内容整段照抄或任意发挥,空话连篇.

③段落化.把题目分若干层次,大题化小题,每层一个自然段.切忌一大段文字写下来,没有段落.

④序号化.答案行文或按时间先后,或按空间顺序,或按性质归类,依此展开,且在每要点前标明序号,标记上1、2、3、4较明了,使答案层次分明,条理清楚.

五、认真检查.

题目答完后,对题目和答案进行严格认真地检查,检查一下审题是否有偏差,答案要点是否齐全,史实是否准确,力求答案准确无误.

六、重视平时训练及课堂延伸,及时总结解题的经验教训

对平时解答材料解析题出现的失误,一定要找出原因,不一定要去记住这一问怎样答才正确,应当考虑“我为什么没有答对”,只有平时注意总结失误,才能避免考场上的失误.

良好的学习方法,有利于养成良好的学习习惯,让我们在学习知识的道路上少走弯路.但是方法只是我们学习的方式而已,它不是万能的.所以,如果想最终解决历史学科材料解析题大面积失分现象,我们必须要有扎实的基础知识.这样配上良好的解题方法,我们的历史分析能力才会有实质性的提高.