幼教体会两则

一、向孩子示爱的良方：将自己变成孩子!

许多家长都有这样的体会：自己十分爱孩子!可孩子却难以感受到父母之爱,缘何会这样?主要原因是什么?作为部队幼儿园的一名幼教老师,笔者对此现象进行了粗浅的调研,于是有此体会文章.

我认为,孩子与家长在对爱的理解上存在着明显差异.家长认为所有对孩子的管教都是对孩子的爱,因此往往不太注重方式方法；而孩子由于年龄尚小,还不能明白父母的良苦用心.一句话：“代沟”使然!表达示爱的方式方法不对头!

那么,怎样正确地向孩子示爱?要向孩子传达爱的最好的方法,就是把自己变成孩子,设身处地,身临其境,而不是总要摆出家长架子,拿足家长作风.

对此,美国宾夕法尼亚州布林莫尔学院父母中心的指导者哈丽雅特博士说,您应该准备这样一张每日爱的检查表：1．告诉您的每一个孩子“我爱你”.2．通过温和的触觉来传达您对孩子的爱意.3．关心您孩子的行踪,注意到他们什么时候回来和什么时候出去.4．告诉您的孩子,什么是对的,什么是错的.5．注意到您孩子的每一个小小的进步.6．问孩子对您的意见.7．耐心而且彻底地回答孩子们提出的各种各样的问题.8．对于年龄较大的孩子可委以适当的重任.9．因势利导,让孩子建立自信心.10．尊重孩子的人格.

哈丽雅特博士在指导家庭教育的实践中,总结出家长对孩子表达爱的三条规则：第一,留出时间.每一天要至少留出15分钟来和孩子一起度过：坐在地板上和您初学走路的宝宝一起玩；或和您学龄前的孩子一起游戏；或帮助您6~12岁的孩子完成学校的学习计划,培养孩子健康的爱好；或与您更大的孩子一起去写一张激光唱碟.一定要记住,把自己变成孩子的朋友,即使是发现孩子的错误也应该本着研讨的精神与孩子分辨道理,倾听他们的回应,在潜移默化中帮助孩子进步成长.

第二,充分施展语言的力量.当孩子从学校回家时情绪激动地对您说："我很生气,老师今天对我大叫!"这时候您不要上来就说："你又犯什么错了?"相反,您应该设法澄清这件事,"老师对你大叫?那一定是她已经无法忍受了".这句话将会起到魔术般的奇迹,孩子会感到他被理解和被爱,知道您站在他的一边,支持他.一旦打开了与孩子心灵的沟通渠道,您与孩子之间的传达和理解就会变得非常容易,孩子也会打开接受忠告的大门.有的时候,孩子只是对您表达一种感受,您应该以同样的心情回应.比如孩子跑回家对您说："我的球队今天赢了!"这时您应该以一个问题式的回应来说："你们球队得分多少?"您的问题暗示了"我听到了你所说的事情,我对此感兴趣,想知道得更多一些".这种沟通技巧是以兴趣向孩子展示了您对他的爱.

第三,帮助孩子管理自己的情绪.作为家长,您可以限制孩子的行为,但同时也应该让孩子有效地传递他们的情绪.当您不能按照孩子的意愿给他写一辆昂贵的电动小汽车时,孩子会对您发脾气,甚至会以哭闹来要挟您.您可以不给他写那辆小汽车,但您不能不让他发脾气.因为对于还没有思想能力的孩子来说,这是一个正当的要求.因此,您应该在孩子哭闹过后再耐心解释为什么不能写,同时教给他怎样正确地表达自己的意愿和情绪.

众家长不妨按照哈丽雅特博士的说法,制定一张"每日爱的检查表",并恪守"三条规则",悉心落实,认真体会一番.我的实践检验只有两个字："管用"!什么时候,你把自己变成孩子了,你对孩子的爱他（她）也就能够体验得到了!

二、“感恩教育”很重要!

这是一个从饭桌上听来的故事.

有一对农民夫妇,一心想让儿子出人头地,于是节衣缩食供儿子上学.儿子也挺争气,考上了名牌大学.农民夫妇又苦苦熬了四年,期盼儿子早日毕业回馈家庭.谁知儿子又考上研究生,农民夫妇表示再也无力供儿子读研究生,儿子竟然对父母破口大骂,要挟说要断绝关系.

无独有偶.某校今年招聘了一名新教师,为了表示对新教师的关心,学校额外给了该新教师500元报到路费作为补助.谁知该新教师非但没说一个“谢”字,反倒抱怨学校给得少,“没有诚意”.

听了这两个故事,不知你有何感想?我认为,这两个很有代表性的故事,折射出目前我们整个社会“感恩教育”的缺失.现在独生子女增多,家庭普遍以“小皇帝”、“小公主”为中心,家长捧在手里怕掉了、含在嘴里怕化了.时间一长,这种过度的关心和呵护,使孩子们无形中产生了浓厚的优越意识———这一切,都是应该的.

于是,生活中就出现了许多让人心“凉”的现象：家长因为下雨接孩子迟到而遭到孩子的责备；工薪家庭因没有汽车接送孩子而被孩子讥讽为“没面子”；家长对孩子关爱的叮嘱被指责为“烦死人”；家长给孩子吃好的穿好的而从来听不到一句“谢谢”等更有甚者,一些白发苍苍的老人,被长大成人的子女无情地抛弃等

儿童在成长初期,心灵是一张白纸,家长往上面涂什么,以后就会有什么.既然家长从未对孩子进行“感恩教育”,那么你就不要奢望他长大后会“主动”感激你.我们幼儿园,近些年来注意到了这个问题,加强了对幼儿的“感恩教育”,定期不定期地请一些有经验的幼师授课,给孩子们灌输“感恩”的思想,时常给孩子们布置作业——有时让孩子晚上给爸妈捶背；有时让孩子“拥抱父母两分钟；有时让孩子与父母的角色互换,让孩子“当当长辈”.这些“作业”,对培养幼儿的感恩思想,颇有实效,家长反映良好.

秋天有收获,是因为春天有播种、夏天有耕耘.同样,世界上没有什么事情是理所当然的.首先,要教育孩子,常怀一颗感恩之心.感谢父母,赐给了自己宝贵的生命；感谢亲友,赐给了自己无尽的关爱；感谢社会,赐给了自己成长的舞台.其次,要教育孩子,常做感恩之事.长辈给自己夹菜,要说声“谢谢”,同时也要主动给长辈夹菜；老师表扬和奖励自己,要说声“谢谢”,同时要以努力学习来回报老师的鼓励；在接受了别人的帮助后,要说声“谢谢”,并以同样的方式去帮助有需要的其他人.只有这样,才能让孩子拥有一颗感恩之心,才能让孩子真正懂得该如何去关爱他人.

家长们,教育孩子,千万别忘了“感恩教育”.

(责任编辑：彭洁)

来稿日期：2012-03-25