对开设初中英语选修课程的

目前,很多学校为了提高学生的英语水平,开设了英语选修课.这不仅有利于提高学生的英语学习兴趣,而且在一定程度上开拓了学生的视野,满足了学生多样化和个性化的需求.但是由于选修课的开设时间较短,在开设过程中会存在一些不平衡的情况,下面笔者对我国初中英语选修课的开设现状进行一些分析.

一、英语选修课程开设中存在的问题

1.管理制度不完善

为了加快初中英语课程改革的进程,各个省份都出台了相关的课程改革意见,也明确了开设选修课和必修课的实际要求.在选修课的开设过程中,学校占据着主动权,但是由于开设时间还较短,很多地区在课程制定方面的制度还不够完善,相关部门也没有及时检查和评估各个学校英语选修课的开设情况,这就导致选修课的开设流于形式.

2.选修课程的开设类型较为单一

在初中英语课程改革中,英语选修课包括欣赏类、技能类以及语言应用类三种,而一些学校为了追求单一的升学率,仅仅将开设的重点放在技能类和语言应用类课程上,很少开设关于欣赏类的英语选修课程,而且其中开设的关于写作、语法、听说、阅读课程也只是为了提高学生的分数,这就与选修课的开设目标相背离,难以达到应有的教学效果.

3.对英语选修课的研究不深入

英语选修课的开设对于提升学生的学习兴趣有十分积极的作用,但是由于一些客观因素的影响,选修课的教学缺乏相应的参考.在高考的压力下,一些教师也忽视了英语任选课程的重要性,没有对其进行深入的分析和研究.

二、初中英语选修课程的改革策略

为了推动我国初中英语选修课程的发展,学校必须采取科学合理的措施.研究调查表明,现阶段最受学生欢迎的就是英语文学欣赏、英语歌曲欣赏以及英语应试欣赏等课程.为了满足学生的需求,学校方面应该适当地多开发一些类似的课程.同时,不同机构也需要相互配合,从以下几个方面进行深入的分析和探索：

1.教研部门要加强对初中英语选修课程开设的指导

目前,普通初中英语新课程标准并未对选修课程开展的门类和次序进行硬性规定,而是建议不同的初中可以根据实际情况有选择地进行开设.为了防止选修课程的开设出现盲目性和随机性的情况,教研部门必须发挥好应有的指导作用,根据不同初中的实际情况对其进行深入地指导,调整好选修课与必修课之间的比例,并设置好选修模块和必修模块的开展形式；同时可以定期组织相关的英语教研活动,给不同的教师提供一个沟通和交流的平台；此外还要对选修课程开展过程中存在的问题进行深入分析,并制定好完善的应对策略,保证初中英语选修课程的顺利开设.

2.学校方面要加强对资源的利用与选修课课时的调控

就现阶段来看,很多省份的高考都将数学、语文、英语作为统考科目.为了提高学生的英语竞争力,学校从学生入学开始时就开设了各种各样的训练课程,但是这些训练课程往往是形式上的,它们不仅会增加教师的教学压力,而且也难以提升英语教学效果,对学生英语素养和语言能力的提升帮助也不大.为了改变这种状况,不同学校要根据实际情况,将现有的资源充分利用起来,根据学生的实际需求调整英语教学的内容和课时,将选修课的资源优势充分发挥出来,从根本上提升学生的英语水平.

3.教师必须要加强对选修课程的研究

为了改善选修课的开设效果,教师必须要加强责任心,以一种积极乐观的态度来迎接挑战,并积极地参加相关的教育与培训,加强对英语选修课的作用、目标、教法和评价等内容的研究,改变传统的教学模式和教学观念,帮助学生形成正确的学习方法和学习态度,促进学生的个性化发展.

总而言之,初中英语选修课程的开设不仅能够提高学生的学习兴趣,而且可以改善教师的教学效果.相信通过学校和教师的共同努力,英语选修课的实施一定会逐渐步入正轨.