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在众多教育教学思想中,产生较多争议的就是“快乐体育”的教学思想 如何更好地在体育教学中实施“。
【摘 要】体育教学活动必须以学生的自觉、主动为前提才可能取得成效 所谓快乐体育,是指从终身体育和个人发展需要出发,。
【摘 要】“快乐体育”是把运动中内在的乐趣,作为目的和内容来学习的一种体育教学形式 在体育教。
摘 要:本文针对快乐体育教学的内涵进行分析,并提出进一步加强中专体育快乐教学的对策,以期给相关教育工作者改进工作以。
摘 要:传统的体育教学中,因其过于强调基础知识,基本技能的掌握和重视少数体育尖子生培养;忽视大多数学生。
摘 要:当今学校体育已经发生了很大的变革,逐步摆脱了以竞技体育为主的基本格调和模式化得体育教育体系,渐。
【摘 要】在大量实践的基础上,通过分实地采访、分析数据、问卷调查等多种研究手段,对高中开展阳光体育运动。
【摘 要】什么是快乐体育教学呢?关于快乐体育教学的定义说法不一,原始的快乐体育源自日本,传入我国后不少专。
记得有一首歌这样唱:“快乐着你的快乐,幸福着你的幸福”,快乐是人类最永恒的主题 在实施素质教育过程。
摘 要:将快乐体育融入高中体育教学中,既能够增加学生对体育的兴趣,又能提高学生的积极性 分析了快乐体育。
【摘 要】快乐体育是改革开放以来引进的一种体育教育思想,增强了体育教育的趣味性,寓教于乐 在所有受教育者中,由于幼儿。
在新课标下,把快乐体育思想融进学校体育教学中是目前学校体育教育的趋势 而快乐体育教学是把运动中内在的乐趣,作为。
[摘 要]:为了响应新课程标准的要求,体育教师纷纷创新教学方法,提高教学质量 实践表明,快乐体育理念与我国素质教育思。
在体育课教学中,为解决学生的变被动为主动,提高高效课堂,使学生自觉锻炼,我根据中学生的身心特点、结合我校实际,尝试将快乐体。
“快乐体育”,是指从终身体育和个人发展的需要出发,从情感教学入手,对学生进行以健全的人格教育和身体教育为目标。
摘 要:传统篮球选项课的教学模式过于陈旧,学生积极性不高,教学效果不理想 快乐体育可以让学生在提高技术水平。
摘 要:目前,阳光体育已经成为社会的一个响亮口号,快乐体育也在体育教学当中出现频率较高 快乐体育。
【摘 要】中等职业教育是我国教育的一个重要组成部分,教育要培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。
中图分类号:G623 8文献标识码:B文章编号:1672-1578(2014)01-0260-01"快乐体育"是指从终身体育。
摘 要:快乐体育教学是根据体育教学的性质特征将快乐的情绪融入到课堂教学中的一种方法 快乐体育教学方法为学生。
【摘 要】教育教学改革要求以人为本,教学应以学生为主体,充分调动学生积极性 实现自主探究 因此快乐体育在体育教。
[摘 要]:顾名思义快乐体育是指从情感教学入手,对学生进行以健全的身体教育和人格教育为目标的体育教育思想,它。
从心理学角度分析:快乐是人们对客观现实的一种心理反映形式,是心理健康的标志之一,是情绪愉悦的表现,是对。
摘 要:体育是教育的重要组成部分,体育教学是提高大学生身体素质的重要途径,但由于目前学习、就业等因素的影响使得大大学生上体育。