给政治课堂放点“味精”

[摘 要] 执教几年来,总结一些自己及他人的经验,觉得要上一堂鲜活的政治课,并不是轻而易举的.但给政治课堂加点调味料是必不可少的.

[关 键 词 ] 味精；表演；幽默

味精是一种厨房常用的调味料,味精的作用是提鲜,是现代人烹调美味的必需品,在中国厨房被广泛使用.上一节好的政治课,就像做一道好菜,需要调味料,也必要给政治课堂放点“味精”.

首先,注重课堂导入.千里之行始于足下,“良好的开端是成功的一半.”精彩有趣的导入不仅能使学生很快进入角色,积极投入到学习中来,而且能启发学生的学习动机和学习情绪,达到预期的效果.这就要求教师深刻钻研熟悉教材,挖掘出一个有特色的别出心裁的导入,激发学生的兴趣和积极性.如高一经济学部分,其经济理论有一定的深度,对刚从初中升上高中的学生来说要理解有困难,怎样调动他们的积极性呢?因此,可以用实例导入法,直观导入法,引用名言导入法等,吸引学生的求知欲,调动学生的学习状态.在第一单元讲综合探究“正确对待金钱”时,我讲了一个故事.一天,一位犹太人母亲问自己的孩子：“检测如我们的房子突然发生了火灾,你会带什么东西逃跑?”孩子回答说：“我会带钱,因为钱可以写到任何东西.”母亲摇了摇头,说：“不!我的孩子,金钱不是人生最宝贵的东西.有一种无形、无色又无气味的宝贝,你知道是什么吗”?孩子迷惑不解地望着母亲,使劲摇着自已的小脑袋.母亲摸着孩子的头说：“孩子,你应带走的宝贝不是别的,就是头脑中的智慧.只要活着,就应当让智慧永远跟随着你.有了智慧,就可以拥有一切.”让学生明白人生最宝贵的财富不是金钱,及时对他们进行了思想教育,如何正确对待金钱.这些导入,都能使沉闷的课堂活跃起来,激发学生学习思维,引起思想的共鸣,增强思想政治课教学的吸引力.当然,不管以何种形式导入,都要遵循启发性,情感性,针对性,简明性原则,突出重点,化解难点,做到精和趣,从而由教师"情"的设计,引导学生"景"的诱入,达到主客观体的碰撞和统一.

其次,语言幽默风趣.现代中学生因为众多媒体的影响,语言较丰富,他们不喜欢枯燥无味的政治术语,所以,用幽默风趣的语言讲政治显得很重要.教师在教学过程中通过其幽默的语言和动作,活跃了课堂气氛,让学生在轻松、愉快的环境中学习,在欢声笑语中获得知识,让学生感受到学习的乐趣.教师要把微笑带进课堂,以可亲的面容、爱抚的目光、大方的仪表,创造愉快而安详的课堂环境,使学生愿意与老师交流、沟通,倾吐心声.这需要教师自己的感情投入,要进入角色,眼睛有神,动作有力.另外,还可用幽默笑话.例如,讲企业经营成功的因素时,我讲了一个故事,话说一个推销员：“先生,写个扩音器吧,跳楼价,才十块”.路人：“用不着,不写!你拉着我干嘛,再不放手我喊了”.推销员：“那么远,听不见的,你写个扩音器喊吧”.同学们大笑之时,我适时地对他们进行思想教育,使他们懂得企业成功,离不开制定正确的经营战略.在课堂中应巧用幽默语言,语言是人类思维的工具和进行精神产品生产的工具,语言的优势对思想政治课教学的作用和影响是自始至终的,其对于师生的双向交流,教学内容的表达,课堂教学的效果以及教师主导作用的发挥都起着重要的作用,因此,在教学过程中,教师可以通过提问和语言,渲染课堂氛围,启发学生的学习热情,达到情理交融,教与学的统一的境界.

再次,适当表演.教学是一门行为艺术,每一节课都是表演,教师的教学要富有,才能感染学生,产生共鸣,才能活跃课堂气氛.让学生参与到教学活动中来,既可以让其增强主人翁感,而由教师的单纯讲授变成师生双方的配合表演,又能增强教学的主动性、直观性.如在教学“公司的经营 ”中,一进教室,我就大声说,“今天我是董事长”,同学们一脸愕然,接着,我又继续讲,还要开一场董事会呢,全班立刻静下来,全神贯注地看着我,生怕漏了什么,然后,我点了几个平时比较活跃的男生和俩女生,分别委任他们当部门经理,俩女生担任秘书及翻译,其他同学是公司员工.然后围绕本课主题“公司的经营策略及公司的发展”,让大家各司其职、各尽其能,如何在自已的岗位上发挥潜能,给公司的发展出谋划.看到一些平时上课无精打采的同学也活跃起来,我知道了效果.表演教学既活跃了课堂,又强化了知识,明白一个企业成功经营需具备那些因素,巩固了记忆,教学效果非常好.另外,高一经济生活中所学的股票、债卷、储蓄等知识,我吩咐同学们结合家庭经济收入或个人小金库制定一个理财方案,在下一节课给大家分享.这样,不仅培养学生的学习积极性,又达到了任务,明白了每一种投资方式的特点.表演教学,让同学们觉得,我的课堂,我做主.

一道好菜,食材、手艺固然重要,但好的调料却是必不可少的,以上三方面紧密联系,我认为就是思想政治课堂这道菜中的味精.在政治课中,好的教学方法与技巧能对学生产生一种吸引力,激发学生的思维,使学生在不知不觉中接受教育.作为一名政治教师,要不断进步,需要学习的地方还很多,需要提高自身的素养,不断充实自己,需要在实践中不断反思.