如何利用演示实验提高课堂教学效果

【摘 要 】化学演示实验是化学教学中不可或缺的组成部分,活用演示实验对提高化学教学效果、调动学生的学习积极性、培养学生的创新意识和实践能力有着积极而深远的意义.提高课堂教学效果关键在于充分调动学生的主观能动性,具体举措有改进实验装备、运用科学的研究方法、充分发挥实验教学功能等.

【关 键 词 】演示实验；课堂教学效果酸的酸性强于硅酸）.

学生在观察或自己动手完成上述实验时,表现出了极大的探索热情,这不仅充分发挥了学生的主体作用,而且无疑对学生创造动机的萌发起到了积极的作用.

(二)改进实验装置

化学实验只有具有明显的现象,才能起到其应有的功能.因此进行化学实验特别是演示实验,首先追求的一项指标就应是现象明显,除了选用大容积的仪器、实物投影或进行背景、空白对照等手段外,改进实验装置也是一种重要途径.

例如：为了证明NO可以与O2和H2O共同反应生成HNO3,可以将装置改进成了如下图所示的形式：

能获得化学知识和实验技能,才能使学生的观察和思维活动紧密地结合起来,用观察来促进思维活动展开,进而用思维来指导观察活动进行,逐步掌握化学知识,培养学生的观察能力、思维能力、探究能力和实验能力,才能使我们的化学教学达到“事半功倍”的效果.